PROYECTO: “Fiesta de cumpleaños de Timoteo”

SALA AMARILLA: A, B Y C

PROYECTO:  “Fiesta de cumpleaños de Timoteo”

FUNDAMENTACIÓN:

El período inicial es un período lleno de emociones (alegría, ansiedad, y temor), de encuentros, reencuentros, adaptación a sus pares y docentes,  a los nuevos espacios, y dinámica de actividades.

A través de este proyecto llamado “El cumpleaños de Timoteo”, se les propondrá a los niños conocer el espacio próximo, “la sala amarilla”, vinculándose con sus pares, y docentes, valorando el juego como actividad  fundamental.

El  juego ofrece a los niños, oportunidades para el desarrollo de las capacidades representativas, la creatividad, la imaginación, la comunicación, ampliando la capacidad de comprensión del mundo que los rodea…

La temática “El festejo cumpleaños”, es muy significativa y rica para ellos, por lo cercano, lo atractivo  y la posibilidad de juego que esta permite...

El abordaje de este proyecto facilitará la integración, y les brindará a los niños la contención necesaria para aceptar  la separación de la persona de su confianza que los trae, favoreciendo el sentido de pertenencia y seguridad, conformándose como grupo con necesidades, e intereses propios, más allá de las que se vislumbran de su perfil evolutivo.

PRÓPOSITOS:

• Establecer vínculos afectivos con el grupo de pares, personal docente y directivos  del jardín.
• Iniciarse en la construcción de la identidad grupal.
• Aceptar la separación del ambiente familiar.
• Participar con agrado de las actividades grupales.
• Incorporar y afianzar algunas normas de convivencia, hábitos de higiene y orden.

CONTENIDOS:

AMBIENTE SOCIAL Y NATURAL

• Reconocimiento del espacio institucional.

JUEGO

• Iintegración al juego de pares
• Conbstucción compartida y acepatación de límites, normas y pautas
• Anticipación de las escenas a dramatizar, de los materiales, del espacio, de la temática inicial.

FORMACIÓN PERSONAL Y SOCIAL

• Iindependencia y autonomía en el accionar cotidiano
• Aceptación de normas, pautas y límites.

PRÁCTICAS DEL LENGUAJE

• Escuchar a los compañeros y adultospor períodos cada vez más largos.

LENGUAJES DE LAS ARTES Y LOS MEDIOS

LITERATURA

• Escuchar narraciones y lecturas de textos narrativos.
• Explorar sonoridades, ritmos, rimas, jugando con las palabras.

EDUCACIÓN VISUAL

• Los diversos usos de las herramientas y las características de los materiales.

EXPRESIÓN CORPORAL

• Exploración de los movimientos del cuerpo.

ACTIVIDADES:

• Canción “Timoteo” de Adriana. Se presenta el peluche, el cual cantará la canción e irá presentando a los niños.
• Timoteo traerá una carta, donde pide que le hagamos una torta para su cumpleaños. Se indagará acerca de si saben dónde se cocinan las tortas.
• Visitamos la cocina del jardín donde habrá una sorpresa (harina) que nos dará Yoli.

 Luego en la sala  jugaremos con harina:

• En las mesas (exploracion del material)
• Con potes
• Con potes y cucharas

En el patio:

• Jugamos en el piso
• Con embudos
• Con coladores
• Decoromas los gorros para el cumpleaños de Timoteo
• Bailamos como en un cumpleaños con diferentes elementos (maracas, pañuelos, aros sonoros y porras.)
• Paseamos con autos (con sogas) por el jardín.
• Jugamos con telas y pelotas en el centro de las mismas y las movemos entre todos.
• Jugamos en la sala con rollos de papel higiénico  enhebrados en una soga.
• Jugamos con bebotes y peluches.
• Jugamos en una plaza blanda del cumpleaños (set de psicomotricidad, tobogán y pelotitas de pelotero.)
• Confeccionamos banderines para decorar la sala el día del cumpleaños.
• Escuchamos cuentos y poesías. Jugamos con túneles.
• Jugamos en el patio a embocar pelotas en el pantalón del payaso.
• Jugamos con telas colgadas en la sala.
• Preparamos la torta para el cumpleaños de Timoteo.

CIERRE:

Con todo lo preparado le festejamos el cumpleaños a Timoteo (adicionamos una  barra de  jugos y carnaval carioca )

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