PROYECTO: SEGUIR A UN PERSONAJE: LOBOS

         PROYECTO: SEGUIR A UN PERSONAJE: LOBOS        

• PROPÓSITO GENERAL: incluir a los niños y niñas  en la cultura escrita para:

• avanzar en el conocimiento del lenguaje escrito
• profundizar saberes acerca del personaje y del género.

• PRODUCTOS: reescritura de un cuento tradicional con lobos

• DURACIÓN Y FRECUENCIA: 2 meses aproximadamente, 2 a 3 veces por semana.

• ETAPAS:

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• Los Ñ escuchan leer cuentos con LOBOS:

• tradicionales
• de autor

(LA MAESTRA  lee y abre un espacio de INTERCAMBIO)

• Los Ñ escuchan leer Textos Informativos sobre lobos

(la maestra lee y abre espacio de intercambios y comentarios)

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Inmersión en el personaje

• Situaciones intermedias de lectura y escritura

(los alumnos y alumnas: siguen la lectura del docente, dictan al maestro, leen y escriben por sí mismos,  copian para)

• Elaboración de cuadro comparativo entre los lobos que aparecen en cada cuento
• Elaboración de listas y glosarios (profundizando en las características de los disitntos lobos que aparecen en cada cuento)
• Registro de apreciaciones

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[pic 4] [pic 5]

Reescritura/reescritura para cambiar el final/inicio de un cuento (por dictado al docente)

• Planificación

• Textualización[pic 6]

• Revisión[pic 7]

Relecturas Consultas a

-Tx fuentes

-Plan de texto

-Escrituras intermedias

Reflexión sobre el lenguaje

• Adecuación al género
• Aspectos discursivos,

Galería de Brujas

(Ñ escriben en parejas)

• Plan de Tx y boceto de ilustración
• Textualización[pic 8]

• Revisión[pic 9]

• Edición y produccion de la galeria

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