PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO SIEMBRA DE CULTIVOS DE CICLO CORTO

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

MICROMISIÓN SIMÓN RODRÍGUEZ

MEMORIA TERRITORIO Y CIUDADANÍA

LA FRÍA ESTADO TÁCHIRA

PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO
SIEMBRA DE CULTIVOS DE CICLO CORTO 

Participante:

Ramón Flores

Facilitador:

Miguel Méndez

Diciembre 2015

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL SIMÓN RODRÍGUEZ

MUNICIPIO AYACUCHO ESTADO TÁCHIRA

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PROYECTO SOCIO-PRODUCTIVO
SIEMBRA DE CULTIVOS DE CICLO CORTO 

RESPONSABLES:

Estudiantes de 1er y 2do año

Docente: Licdo. Ramón Flores

Diciembre, 2015

IDENTIFICACIÓN

UNIDAD EDUCATIVA “SIMÓN RODRÍGUEZ”

AÑO ESCOLAR: 2015-2016

PERÍODO: ENERO  2016 – ABRIL 2016

NIVEL O MODALIDAD: SECUNDARIA

MATRÍCULA: 21 ESTUDIANTES

AÑOS: 1RO Y 2DO AÑO SECCIÓN “U”

ÁREA: CIENCIAS SOCIALES Y CIUDADANÍA

DOCENTE: RAMÓN FLORES

DIAGNÓSTICO

La Unidad Educativa Nacional “Simón Rodríguez” se encuentra ubicada en el Sector Colinas de Ayacucho de la Aldea La Jabonosa del Municipio Ayacucho, cuenta con una matrícula de 52 estudiantes de 1ro a 5to año. Las y los estudiantes junto al docente de Ciencias Sociales y Ciudadanía de primer año en una visita a la comunidad de Colinas de Ayacucho para recolectar datos a través de entrevistas directas a diferentes habitantes de la misma con la finalidad de elaborar un cartograma desde un enfoque geohistórico, contactaron a la Sra. Migdalia Marcano quien tiene en el solar de su vivienda un cultivo orgánico y al enseñarlo a los estudiantes los motivo a realizar dentro de la institución o en un terreno de la comunidad destinado a un jardín botánico un proyecto socio-productivo á través de la siembra de rubros de ciclo corto, que le permitan a la institución educativa obtener recursos económicos que sirvan para solucionar problemas o necesidades básicas de su planta física, asimismo, el Diseño Curricular Bolivariano orienta a la enseñanza de los proyectos productivos como herramienta de aprendizaje para la vida en comunidad y el desarrollo integral del ser humano y al no existir la disciplina como tal de proyecto productivo y por el interés despertado en las y los estudiantes por la siembra y la producción se plantea la necesidad de planificar y ejecutar el presente proyecto socio-productivo, el cual tiene su sustento legal en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela 1999 en su artículo 305 que dice que el Estado debe promover la agricultura sustentable y el trabajo como base estratégica del desarrollo integral, a fin de garantizar la seguridad alimentaria de la población, asimismo en la Ley Orgánica de Educación 2009 en sus artículos 6 numeral 3 epígrafe sobre las competencias del Estado docente de planificar, ejecutar, coordinar políticas y programas de formación orientados hacia el desarrollo pleno del ser humano y su incorporación al trabajo productivo, cooperativo y liberador, y el artículo 15 numeral 3 sobre los fines de la educación de formar en, por y para el trabajo social liberador desde una perspectiva integral mediante políticas de desarrollo humanístico, científico y tecnológico, vinculadas al desarrollo endógeno productivo y sustentable, y también en la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente 2007 en su artículo 58 sobre el vínculo entre la educación y el trabajo como estímulo del sistema educativo nacional de promover y orientar la vocación al trabajo de las y los adolescentes. El presente proyecto productivo se enmarca dentro de la Investigación Acción Participativa y en el modelo de Desarrollo Endógeno, se origina del contexto geográfico donde se encuentra la institución, con las actividades que se realizan se persigue contribuir al desarrollo local de la comunidad con transcendencia hacia la economía social, es por ello que obedece al plan de la Patria 2013-2019.

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