PRÁCTICA 1: Resumen desde subrayado. LOS NUEVOS INSTRUMENTOS
Enviado por carlos1122134 • 11 de Mayo de 2017 • Resúmenes • 1.379 Palabras (6 Páginas) • 272 Visitas
PRÁCTICA 1: Resumen desde subrayado.
LOS NUEVOS INSTRUMENTOS [pic 1]
Los músicos siempre han tratado de encontrar nuevos sonidos con los que enriquecer sus obras. Para ello han experimentado a lo largo de la Historia, utilizando las posibilidades técnicas de cada momento.
A principios del siglo XX, y a partir del descubrimiento de la energía eléctrica, surgieron los primeros instrumentos electrónicos que aportan una nueva sonoridad a la música. Algunos pensaron que se trataba de unos artilugios sin futuro. Hoy, estos instrumentos son indispensables para la música de nuestro tiempo.
Música 6º primaria SM 2003
PRÁCTICA 2: Resumen desde un texto.
INTERPRETACIÓN DE UN MAPA [pic 2]
En los mapas suelen emplearse distintos colores para representar las distintas alturas de un terreno.
También se pueden utilizar líneas que unen puntos que están a la misma altura respecto al nivel del mar.
Esas líneas imaginarias reciben el nombre de curvas de nivel. Los mapas que emplean curvas de nivel representan las diferentes alturas del terreno con más exactitud que cuando se emplean colores.
Conocimiento del medio, ANAYA, 6º primaria
TEXTO 1 |
Hay guerras regionales de efectos escondidos, xenofobias larvadas o exaltadas, tráficos secretos de armas que enriquecen el Primer Mundo, injusticias flagrantes ensangrentadoras de los pueblos…Para que todo eso sea conocido y se trate de remediarlo o se le eche cara a los criminales, es imprescindible la libertad de prensa. Sólo así la luz de la verdad entrará en las simas del beneficio deshonroso y de la delincuencia contra la Humanidad. Los periodistas, cuya voz traspasa los silencios cómplices y las fronteras, son nuestros mejores mensajeros. Alentémoslos. Oigámoslos. Hoy es su día. Antonio Gala (El Mundo). |
- IDEAS PRINCIPALES. Subraya las ideas o palabras que te parezcan fundamentales del texto anterior. Redáctalas y enuméralas (sin proponer todavía un resumen). Prioriza la ideas de las más significativas a las menos importantes.
- DETECCIÓN DEL TEMA.
- Comenta los motivos por los que te parezcan acertados o desafortunados los enunciados que pretenden determinar el tema del texto. Añade o quita palabras con el objeto de que se acerquen más al tema que plantea.
- La lucha contra la delincuencia.
- El día de los periodistas.
- Los periodistas (voces que traspasan las fronteras) son los mejores mensajeros de la Humanidad.
- Dejemos que los periodistas alcen su voz contra la delincuencia para celebrar su día.
- La libertad de prensa.
- Una vez que has reflexionado sobre diversas posibilidades temáticas, enuncia con tus propias palabras cuál es el tema de este texto. Recuerda que es preferible el estilo nominal.
- REGLA DE LA ELIMINACIÓN.
- A continuación, te ofrecemos varios resúmenes. Comenta y justifica los aciertos o errores de cada una de las propuestas.
RESUMEN 1º | RESUMEN 2º | RESUMEN 3º |
Para poder saber lo que pasa en la Humanidad, es imprescindible la libertad de prensa. Necesitamos a los periodistas, para que nos sirvan de mensajeros. Hagamos por escuchar su voz. | En este texto se expone la necesidad de la libertad de prensa y de los periodistas en la actualidad como forma para denunciar y dar a conocer todo lo que sucede en el mundo. | En este texto se hace un elogio de la labor de los periodistas en la actualidad al conmemorarse el Día del periodista. |
- Redacta tu propio resumen que prescinda tanto de la información secundaria como de la información redundante.
- SUSTITUCIÓN.
- Sustituye esta lista Hay guerras regionales de efectos escondidos, xenofobias larvadas o exaltadas, tráficos secretos de armas que enriquecen el Primer Mundo, injusticias flagrantes ensangrentadoras de los pueblos (…) por un término que los incluya a todos.
El autor habla de __________________________________
4º. Sustituye esta frase Sólo así la luz de la verdad entrará en las simas del beneficio deshonroso y de la delincuencia contra la Humanidad por una propia que recoja el sentido
- REGLA DE LA MACROSELECCIÓN E INVENCIÓN
- Escoge la frase que contiene la idea principal del texto.
- Crea una frase que contenga la idea principal.
TEXTO 2 |
Afloran los síntomas de una enfermedad social preocupante en los países democráticos: el resurgimiento, con el nombre que se quiera, de los grupos neonazis. Abordar el tema será, sin duda, uno de los retos no previstos por esas sociedades prósperas en las que anida el germen de la violencia, sea ésta contra razas, etnias, sexos, religiones, o cualquier forma de diferencia respecto a lo que algunos consideran como propio. El viernes se produjo un tercer atentado consecutivo con estas características en Londres. El primero fue contra negros; el segundo, contra asiáticos; el tercero, contra los homosexuales. Los sospechosos: Los «Lobos Blancos». No hace falta una gran perspicacia para adivinar la mano de la ideología nazi detrás de esta campaña, trágicamente repetida en la Europa que se creyó vacunada tras la II Guerra Mundial. En Alemania, pensadores y políticos alertan desde hace años sobre el peligro neonazi. En España se han dado casos puntuales, como en Francia. Estamos por lo tanto, ante los síntomas de un problema serio que cuando se desata es difícil de combatir, porque su origen está en la irracionalidad y en el fanatismo. En efecto, el diagnóstico no está claro, aunque debemos apuntar a que en su base, está la frustración social de grupos, normalmente de poca cultura y capacidad económica, que se sienten marginados o disminuidos por inmigrantes; o insultados en su código de valores por hábitos religiosos extranjeros, o por inclinaciones sexuales diferentes. Se podría decir que la educación es la respuesta. Pero no es sencillo. También puede ser la necesaria capacidad coercitiva[1] pública . |
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