Pedagogia
Enviado por Valentina Polo • 6 de Septiembre de 2015 • Trabajos • 1.449 Palabras (6 Páginas) • 211 Visitas
GENERALIDADES DE LOS TALENTOS Y MI PROYECCIÓN DE VIDA
PRESENTADO POR: VALENTINA POLO
DOCENTE: MARTA CELIS
GRADO: 706
CATEDRA DE TALENTO HUMANO
ESCUELA NORMAL SUPERIOR “LA HACIENDA”
BARRANQUILA – ATLANTICO
CONTENIDO
Pág.
Hoja de presentación
1………………………………………………………………
Contenido
2………………………………………………………………
Introducción
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Propósitos
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¿Cómo inciden los mundos en los potenciales talentos?
6………………………………………………………………
Profesiones de mi agrado
7……………………………………………………………..
Mi potencial talento
8……………………………………………………………
Pedagogía y el talento
9……………………………………………………………
INTRODUCCION
El presente trabajo recopila cada uno de los aspectos relacionados con los potenciales talentos que tiene el ser humano
No es desconocido que todo ser humano que todo ser humano trae consigo al momento de nacer una semilla llena de potencialidades y habilidades que son alimentadas por la familia, como necesidades y escuelas. Es por ello que se hace imprescindible que todo joven con edad escolar tenga espacio suficiente para que a través del juego comprenda y manifieste que le gusta y a la vez conocer que le brinda la familia con el roll de sus padres.
De igual manera la catedra de talento humano nos permite conocer, confrontar y descubrir mis habilidades permitiéndome con ello ubicar lo que nos apasiona con claridad, certeza y convicción, para no estar en el lugar equivocado.
PROPOSITOS:
Propósito afectivo: incentivar a los estudiantes a recopilar, reconceptualizar los contenidos orientados en la catedra de talento y así valorar las posibilidades, habilidades y destrezas relacionado con su potencia.
Propósito cognitivo: conocer identificar y apropiarse de los contenidos relativos a los diversos talentos aplicados a mi potencial talento.
Propósito expresivo: realizar y presentar debidamente y de manera creativa un trabajo como requisito de la nota final.
¿COMO INCIDEN LOS MUNDOS EN LOS POTENCIALES TALENTOS?
MUNDOS | CARACTERISTICAS | PROFESIONES |
M1 | Todo lo que sentimos, adquirimos y controlamos sin restricción, este mundo está relacionado con ese conocimiento vulgar o empírico y no tiene base científica. |
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M2 | Todo lo que está en nuestra mente y lo expresamos a través de nuestros sentimientos, conocimientos, experiencias sin ser evaluado por las personas |
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M3 | Base del conocimiento científico, aquí está la cultura, arte, ciencia; las ideas locas que son comprobadas después de un estudio rigoroso convirtiéndose en ciencia |
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