Planeacion Mes Marzo

(Competencia a desarrollar):

El alumnos observa seres vivos y elementos de la naturaleza, y lo que ocurre en fenómenos naturales(cambios y características propias de la primavera).

CONOCIMIENTOS: Estaciones del año, Características generales de la primavera, animales y plantas de esta época del año.

HABILIDADES: Recolectar, investigar, recortar, pegar, desarrollo de su motricidad fina y gruesa.

ACTITUDES: De respeto al medio ambiente, de la tolerancvia a la opinión de los demás, de investigar, y del trabajo en equipo.

VALORES: Respeto, colaboración, tolerancia.

EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

(Evaluación):

•El alumno expresa curiosidad por saber y conocer a cerca de los seres vivos y los elementos de la naturaleza de contextos diversos.

•Describe características de los elementos de los seres vivos (color, tamaño, textura, consistencia, partes que conforman a una planta o animal).

•Representa el resultado de observaciones a través de distintos medios: dibujos, diagramas, esquemas, composiciones de imágenes,etc.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Situación(es) didáctica(s):

•Comentarios y preguntas generales sobre las épocas del año y especialmente de la actual, la primavera.

•Buscar e investigar en los libros del rincón, revistas reutilizables, y en el material recortable de preescolar, imágenes e ilustraciones alusivas a la primavera.

•Colorearán paisajes de primavera con diversas técnicas, instrumentos y materiales: crayolas, pintura, plastilina, colores, etc.

•Investigarán con el apoyo de sus padres todo lo que se refiere a la primavera (¿Qué cambios ocurren en ella?, ¿Qué se puede encontrar en la primavera?, en general ¿Cómo es la primavera?.

•Para luego exponerlo con sus propias palabras en el aula con sus compañeros si es posible con sus padres pudieran elaborar un cuadro, o una foto de ello, mejor. (me gustaría mencionar que en este tipo de actividades los padres juegan un papel muy importante el trabajo en equipo con ellos, proporciona confianza en los pequeños y los anima a seguir aprendiendo y trabajando).

•Recortarán imágenes, ilustraciones de plantas, animales, flores, insectos, sol, y con ello elaborarán en equipos con la técnica del collage un paisaje de primavera.

•Con apoyo de sus padres, harán un recorrido del jardín de su casa, el campo

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