Planeacion Segundo De Preescolar

PLANEACIÓN ANUAL

Mes: agosto campo formativo: lenguaje y comunicación y desarrollo personal y social.

Situación didáctica Secuencia didáctica Materiales

Conozcamos nuestra escuela Darán un recorrido por la escuela y al mismo tiempo se les ira mencionando a qué lugar corresponde Imágenes.

El reglamento del salón Acordaremos las reglas que se deben seguir y las consecuencias que traen estas si no se cumplen Pinturas y cartulina

Juegos organizados Saldremos al patio para que aprendamos el juego del “mosquito”

Como soy Realizaran un autorretrato Lápiz y hojas blancas

Mis cualidades y mis debilidades Cada uno de los niños pasara al frente a mencionarnos una cualidad y una debilidad con la que cuenta

Garabateo Garabateo de forma libre

Mis primeros ejercicios de pre escritura  Seguimiento de trayectorias

 Unión de puntos Libreta y crayolas

Mes: septiembre campo formativo: pensamiento matemático

Situación didáctica Secuencia didáctica Materiales

Conozcamos los colores

 Rojo

 Amarillo

 Azul

 Verde

 Morado  Asociación de un objeto, animal o cosa que sea del color.

 Decorado de un dibujo.

 Actividad en carpetas Crayolas,pintura,carpeta de aprendizaje basico

Las figuras geométricas

 Circulo

 Cuadrado

 Triangulo  Decorado de la figura e identificación en una sopa de figuras geométricas.

 Actividad en carpeta Sopa,memorama,carpeta de aprendizaje básico

Mes: septiembre campo formativo: lenguaje y comunicación

Situación didáctica Secuencia didactica materiales

Conozcamos las vocales

o Aa

o Ee

o Ii o Conocimiento y visualización

o Decorado de la vocal

o Trazo de la vocal

o Recortar y pegar vocales

o Escribir las vocales que hacen falta en palabras.

o Asociar un dibujo con la vocal que inicie

Libreta,tijeras,resistol,crayolas

Leamos un cuento

 La tía verde

 el gusano mediador

 La anaconda  Cuestionarnos quienes son los personajes principales

 Que func

Leer Ensayo Completo

Suscríbase

ión desempeño cada uno en la lectura

 Cuál fue el personaje que les gusto más.

 Que otro final les gustaría

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