Planeacion con ejes transversales

SITUACIÓN COGNITIVA:

Conocimiento e importancia de la convivencia en diversas situaciones

MODALIDAD:

Proyecto

TIEMPO DE REALIZACIÓN:

Del 7  al 24 de febrero

CONFLICTO COGNITIVO:

Desarrollar y sustentar la argumentación de sus aportes de manera individual y grupal.

ESTÁNDAR CURRICULAR:

Identifica la escritura convencional de los números

PROPÓSITO CON EL QUE ESTA RELACIONADO: Convivencia escolar

EVALUACIÓN:

Listas de cotejo

Registros

Observación

Inferencias de los alumnos de forma oral o escrita

ADECUACIÓN CURRICULAR:

Las actividades entre los alumnos de tercer grado para actividades en el software “Matemáticas divertidas”, “profesor en casa” y “Mickey en la gran Ciudad” será en un rango de 0 a 30, y para segundo grado serán entre 0 y 10.

ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA:

Tareas

TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL:

Convivencia Sana

RUTA DE MEJORA:

Convivencia escolar

ACTIVIDADES COTIDIANAS:

Saludo

Bienvenida

Explicación de actividad

Indicaciones del uso de equipos

Mantener orden en mobiliario

ACTIVIDADES PERMANENTES:

Honores a la bandera

Cuidado en el manejo de la computadoras

Seguridad y prevención de accidentes en el aula

MATERIALES:

Fichas de colores

Equipo de computo

Software “matemáticas divertidas”, “profesor en casa” y “Mickey en la gran Ciudad”

CONTENIDOS

CONCEPTUALES

PROCEDIMENTALES

ACTITUDINALES

QUE ES LA CONVIVENCIA

QUE ES TRABAJAR EN EQUIPO

DIFERENCIAR CANTIDADES

IDENTIFICASR FIGURAS

ESCUCHAR

COMENTAR COMPARTIR

OBSERVAR

CONTEO DE ELEMENTOS

CALSIFICAR ELEMENTOS

PARTICIPACIÓN ACTIVA

RESPETO

TOLERQANCIA

CONVIVENCIA

TRABAJO COLABORATIVO

CAMPO FORMATIVO

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

PENSAMIENTO MATEMÁTICO

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

DESARROLLO FÍSICO Y SALUD

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

ASPECTO

Lenguaje oral

Número

Cultura y vida social

Promoción de la salud

Identidad personal

Expresión y apreciación musical

COMPETENCIA

Utiliza el lenguaje para regular su conducta

en distintos tipos de interacción con los

demás.

• Resuelve problemas en situaciones que le

son familiares y que implican agregar, reunir,

quitar, igualar, comparar y repartir objetos.

Distingue algunas expresiones de la cultura propia y de otras, y muestra

respeto hacia la diversidad

• Practica medidas básicas preventivas y

de seguridad para preservar su salud, así

como para evitar accidentes y riesgos en la

escuela y fuera de ella.

• Reconoce sus cualidades y capacidades

y desarrolla su sensibilidad hacia las

cualidades y necesidades de otros.

• Comunica las sensaciones y los

sentimientos que le producen los cantos y la

música que escucha.

APRENDIZAJES ESPERADOS

• Solicita y proporciona ayuda para llevar a cabo diferentes tareas.

• Dialoga para resolver conflictos con o entre compañeros.

• Solicita la palabra y respeta los turnos de habla de los demás.

• Usa procedimientos propios para resolver problemas.

• Explica qué hizo para resolver un problema y compara sus procedimientos o estrategias con los que usaron

sus compañeros.

• Reconoce y respeta la diversidad de expresiones lingüísticas propias de su cultura y de la de los demás.

• Participa en el establecimiento de reglas de seguridad en la escuela y promueve su respeto entre sus

compañeros y entre los adultos.

• Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como resolver un problema en la computadora de quitar poner o relacionar.

• Identifica diferentes fuentes sonoras y reacciona comentando o expresando las sensaciones que le producen.

LUNES

MARTES

MIÉRCOLES

JUEVES

VIERNES

INHABIL.

TERCERO

INICIO

Entregar una ficha de color diferente a cada alumno a fin de integrar equipos al azar de dos o tres personas para motivar la convivencia con compañeros que no son seleccionados por ellos mismos.

DESARROLLO

Comentar que en muchas situaciones de la vida podemos actuar de diferentes maneras, donde nosotros tenemos que convivir con personas desconocidas.

Explicar la manera de trabajar en equipo para e identificar figuras y cantidades mediante el software “Profesor en casa”

CIERRRE

Preguntar que les pareció trabajar con los compañeros que le toco convivir y trabajar

SEGUNDO

INICIO

Entregar una ficha de color diferente a cada alumno a fin de integrar equipos al azar de dos o tres personas para motivar la convivencia con compañeros que no son seleccionados por ellos mismos.

DESARROLLO

Comentar que en muchas situaciones de la vida podemos actuar de diferentes maneras, donde nosotros tenemos que convivir con personas desconocidas.

Explicar la manera de trabajar en equipo para e identificar figuras y cantidades mediante el software “Profesor en casa”, “DONDE TENDRAN QUE COLOREAR LA CANTIDAD DE OBJETOS QUE SE LES PIDA” AUMENTANDO EL GRADO DE DIFICULTAD

CIERRRE

Preguntar que les pareció trabajar con los compañeros que le toco convivir y trabajar.

TERCERO

INICIO

Integrar equipos de igual forma como la sesión anterior

DESARROLLO

Comentar que en muchas situaciones de la vida podemos actuar de diferentes maneras, donde nosotros tenemos que convivir con personas desconocidas.

Explicar la manera de trabajar en equipo para e identificar figuras y cantidades mediante el software “Profesor en casa”

CIERRRE

Pedirles que comenten que les pareció la actividades, quienes participaron y la problemática para resolver los problemas

SEGUNDO Y TERCERO

JUEGO TRADICONAL: “DECLARO LA GUERRA”

Se le entregará a cada participante un pulsera de color amarillo,.

Las instrucciones son:

Asignar un color o figura a cada uno de los participantes. Se formara un circulo al centro  “stop”, al momento de decir “declaro la Guerra en contra de: se mencionara el nombre de una figura o color y este tendrá que saltar dentro del circulo y decir “STOP”, para luego calcular el número de pasos grandes y/o chicos que tendrá que hacer para llegar a la posición de otro participante, si adivina se le cargara un punto malo a la persona seleccionada y si falla se le cargara un punto malo al quer intento adivinar, quien acumule tres puntos malos quedará fuera del juego.