Planeacion
Enviado por isabel2i • 2 de Septiembre de 2012 • 436 Palabras (2 Páginas) • 356 Visitas
COLECCIONANDO HOJITAS
Propósito: Se interesen en la observación de fenómenos naturales y participen en situaciones de experimentación que abran oportunidades para preguntar, predecir, comparar, registrar, elaborar explicaciones e intercambiar opiniones sobre procesos de transformación del mundo natural.
Competencia a desarrollar: observar seres vivos y elementos de la naturaleza y lo que ocurre en fenómenos naturales.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: El mundo Natural.
Situación didáctica: Dar una breve introducción formulando preguntas como: ¿se han fijado alguna vez en las hojas de las plantas? ¿Cómo son? Explicar que en el mundo natural hay una infinidad de tipos de plantas, de diferentes colores, formas, tamaños, etc. Y que enseguida saldrán de forma ordenada a observar las que se encuentran en el patio, con cuidado recolectar hojas que se estén tiradas, para posteriormente en el salón encontrar las diferencias de cada una de ellas y después pegarlas en una hoja blanca y hacer comparaciones.
Tiempo y espacio: 30 min. Fuera y dentro del aula.
Recursos: hojas de arboles de diferentes tamaños, colores, formas, texturas, etc., hojas de papel blancas y pegamento.
Evaluación:
Cuidemos nuestro mundo
Propósito: Buscar soluciones a problemas ambientales de su escuela y comunidad.
Competencia a desarrollar: Participar en la conservación del medio natural y proponer medidas para su preservación.
Campo formativo: Exploración y conocimiento del mundo
Aspecto: El mundo Natural.
Situación didáctica: Después de dar una breve explicación de la contaminación de nuestro mundo y lo que la ocasiona, los niños se sientan en circulo y con una pelota iniciara el juego de ‘’la papa caliente’’ dándoles previamente las instrucciones para que realizar el canto, y el niño que se quede con la pelota al finalizarlo nos dará ideas de lo que debemos y lo que no, hacer dentro y fuera de la escuela para evitar la contaminación.
Tiempo y espacio: 30 min. Dentro del aula.
Recursos: Pelota, marcadores, pizarrón.
Evaluación:
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