Planeaciones

FECHA: DEL 1 DE OCTUBRE AL 5 DE OCTUBRE.

ESCUELA: ESCUELA PRIMARIA URBANA 886 EUGENIO ZUÑIGA CLAVE: 14EPR1329H TURNO: VESPERTINO GRADO Y GRUPO: 1º A

LUGAR: CHAPALA, JALISCO

FECHA: 1 AL 5 DE OCTUBRE COMPETENCIAS MATERIALES

AMBITO: Participación comunitaria y familiar -Establecer y escribir reglas para la organización y convivencia en el salón de clases, empleando recursos gráficos como carteles. -Plumones

-Cartulinas

-Cartulina (reglas)

-Chicles

-Revistas

ASIGNATURA: Español

BLOQUE: I

Proyecto Tiempo.

Estableces y escribir las reglas para el comportamiento escolar. 50 min. Por sesión

APRENDIZAJES ESPERADOS ACTIVIDADES

Distingue los recursos gráficos de los carteles: tamaño de las letras, brevedad de los textos, empleo de colores e ilustraciones -Comenzar con una dinámica de integración “cámbiense de silla” (reglas)

-Realiza una lluvia de ideas sobre el conocimiento previo que tienen sobre las “reglas”

-Demostrar la diversidad de carteles que existen: la importancia del tamaño de la letra, brevedad en el texto, empleo de colores e ilustraciones.

-Llevar a cabo el proyecto de realizar un cartel de reglas para el comportamiento escolar en el aula de la pág. 34 del libro de texto.

-Realizar un juego donde se expliquen las reglas y la importancia de estas pag.35 del libro de texto” el teléfono descompuesto”.

-Hacer una plenaria en el grupo para completar lo que se vale y lo que no se vale dentro del aula.

-Mostrarles diversidad de carteles con reglas en diferentes lugares públicos.

-Llevar a cabo una dinámica para la integración del trabajo en equipo ¡TEMPESTAD! (chicles de colores)

-En equipos realizar un cartel con las características y temas ya señalados.

-Concluir con preguntas al aire del porque a las actividades realizadas, para conseguir diversas respuestas.

Evaluación

-Tareas

-Libros

-Ejercicios

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