Planeación Taller El Cine

Planeación General.

Taller:

El cine Fecha:

14 al 27 de Mayo del 2013 Tipo de taller:

En el interior de la sala

Propósito:

Que los niños identifiquen las acciones que llevan a cabo al realizar una visita al cine, reconociendo este lugar de expresión de su cultura.

Ideas o experiencias previas

- Se ven películas en pantallas grandes.

- Se venden palomitas y refresco. Expectativas de los niños

-Hacer una función de cine con palomitas, refresco y una pantalla gigante.

Campo principal del taller:

Exploración y conocimiento del mundo. Competencias/ Aprendizajes Esperados

Participa en actividades que le hacen comprender la importancia de la acción humana en el mejoramiento de la vida familiar, en la escuela y en la comunidad

Aprendizajes transversales

Lenguaje y Comunicación • Utiliza información de nombres que conoce, datos sobre sí mismo, del lugar donde vive y de su familia.

• Evoca y explica las actividades que ha realizado durante una experiencia concreta, así como sucesos o eventos, haciendo referencias espaciales y temporales cada vez más precisas.

Pensamiento Matemático • Reconoce el valor real de las monedas; las utiliza en situaciones de juego.

• Recopila datos e información cualitativa y cuantitativa por medio de la observación, la entrevista o la encuesta y la consulta de información.

Exploración y conocimiento del mundo. Identifica las instituciones públicas recreativas, culturales, de salud, educativas, de comunicación y transporte que existen en su comunidad, sabe qué servicios prestan y cómo ella o él y su familia pueden obtener los servicios.

Desarrollo físico y salud - Construye objetos a partir de un plan acordado con sus compañeros y se distribuyen tareas.

- Arma rompecabezas que implican distinto grado de dificultad.

Desarrollo personal y social. • Enfrenta desafíos y solo, o en colaboración, busca estrategias para superarlos, en situaciones como elaborar un carro con un juego de construcción: seleccionar piezas, organizarlas y ensamblarlas.

Expresión y apreciación artísticas. • Selecciona materiales, herramientas y técnicas que prefiere cuando va a crear una obra.

• Experimenta con gamas, contrastes,

...