Planeacion De Taller De Etica

ASIGNATURA: (1) Taller de Ética (2) UNIDADES DE APRENDIZAJE

CLAVE: (3) ACA-0907 (4) SESIONES: 64

DOCENTE: (5)JUAN JESUS CARRILLO DELGADILLO. (6) HT: 0 / HP: 64

Email (7) juanjesuscarrillo@hotmail.com (8) HORARIO: LUNES: 12-13, MIERCOLES:11-12, JUEVES:12-13, VIERNES:11-12.

OBJETIVO: (9)

Ejercitarse en el análisis crítico y reflexivo del actuar ético en su entorno inmediato y contexto social y profesional, para identificar, plantear, solucionar problemas y decidir con sentido ético.

PREREQUISITOS: (10)

COMPETENCIAS PREVIAS

• Redacción de textos académicos.

• Lectura y comprensión de textos.

• Búsqueda exhaustiva de información confiable.

• Apertura a la diversidad de puntos de vista.

• Diálogo crítico.

• Trabajo colaborativo. COMPETENCIAS: (11)

COMPETENCIAS TRANSVERSALES

• Realizar transferencias de reflexión de los contenidos temáticos del Taller de ética a las asignaturas de su plan de estudios.

• Búsqueda efectiva y eficiente de información confiable y pertinente en diversas fuentes; aplicando el criterio ético en el reconocimiento y valoración de los materiales.

• Capacidad de realizar actividades intelectuales de reflexión, análisis y síntesis, deducción e inducción y pensamiento hipotético, para la toma de decisiones y resolución de problemas con sentido ético.

• Desarrollo de pensamiento hipotético para análisis de casos, generación de ideas, solución de problemas y transferencia de conocimientos a la práctica.

• Mostrar apertura a nuevas situaciones, reconocer y valorar la multiculturalidad; así como trabajar en ambientes laborales inter y multidisciplinarios.

• Realizar trabajo colaborativo y mostrar capacidad para relacionarse con profesionales de otras áreas; así como ejercer la crítica y autocrítica en forma reflexiva y ética.

• Observar y analizar fenómenos y problemas propios de su campo ocupacional con sentido ético.

• Actuar con criterio ético en el ámbito personal, académico, social y profesional.

PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN (12) % Unidades aprobadas necesarias para presentar examen de NIVELACION / REGULARIZACION: 2 (13)

a. Mapas conceptuales y mentales. 10

b. Reportes de lectura. 10 Unidades aprobadas necesarias para presentar examen de EXTRAORDINARIO: 3 (14)

c. Participación Individual. 10

d. Participación en equipo y/o grupal. 20

e. Reportes de análisis de películas y de casos. 10

f. Investigación documental y/ o de campo. 10

g. Examen 30

CONTENIDO DE ASIGNATURA

NUM

(15) FECHA PROG

(16) TEMA

(17) ACTIVIDAD

(18) HT

(19) HP

(20) FUENTE DE INFO(21) FECHA REAL (22) FIRMA DE VERIFIC (23)

1 19/08/2013 Encuadre e Introducción. E-P 1

2 22/08/2013 1- El sentido de aprender sobre ética. E-P 1 1,2,3

3 23/08/2013 1.1 Significado y sentido del comportamiento ético. E-P 1 1,2,3

4 23/08/2013 1.1 Significado y sentido del comportamiento ético. E-P 1 1,2,3

5 26/08/2013 1.1.1 En el ámbito personal y social. E-P 1 1,2,3

6 29/08/2013 1.1.2 En el ámbito académico.

E-A 1 1,2,3

7 30/08/2013 1.1.3 En el ejercicio de la ciudadanía. E-P 1 1,2,3

8 30/08/2013 1.2 Generalidades sobre ética. E-P 1 1,2,3

9 02/09/2013 1.2 Generalidades sobre ética. E-P 1 1,2,3

10 05/09/2013 1.2.1 La ética, su objeto de estudio y su sentido sociocultural. E-A 1 1,2,3

11 06/09/2013 1.2.2 El juicio moral y el juicio ético. E-P 1 1,2,3

12 06/09/2013 1.2.2 El juicio moral y el juicio ético. E-A 1 1,2,3

13 09/09/2013 1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad). E-A 1 1,2,3

14 12/09/2013 1.2.3 Valores éticos fundamentales (la verdad, la responsabilidad, la justicia y la libertad). E-P 1 1,2,3

15 13/09/2013 1.2.4 Derechos Humanos. E-A 1 1,2,3

16 13/09/2013 2- La ética en la ciencia y la tecnología. E-A/E-P 1,2,3

17 17/09/2013 2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica. E-A 1 1,2,3

18 19/09/2013 2.1 Implicaciones éticas de la investigación científica. E-P 1 1,2,3

19 20/09/2013 2.1.1 Límites éticos de la investigación. E-P 1

20 20/09/2013 EXAMEN P 1 1,2,3

21 23/09/2013 2.1.2 Decisiones éticas en la investigación científica. E-A 1 1,2,3

22 26/09/2013 2.1.3 Comportamiento ético del investigador. E-A 1 1,2,3

23 27/09/2013 2.1.3 Comportamiento ético del investigador. E-P 1 1,2,3

24 27/09/2013 2.1.4 Motivaciones E-A 1 1,2,3

25 30/09/2013 2.1.4 Motivaciones E-A 1 1,2,3

26 03/10/2013 2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología. E-P 1 1,2,3

27 04/10/2013 2.2 Implicaciones éticas en el desarrollo y aplicación de la tecnología. E-A 1 1,2,3

28 04/10/2013 2.2.1 Conceptos y problemas de la tecnoética. E-P 1 1,2,3

29 07/10/2013 2.2.1 Conceptos y problemas de la tecno ética. E-A 1 1,2,3

30 10/10/2013 2.2.2 Comportamiento ético del tecnólogo. E-P 1 1,2,3

31 11/10/2013 3- La ética en las instituciones y organizaciones. E-P 1 1,2,3

32 11/10/2013 3.1 Proceder ético en las instituciones y organizaciones. E-P 1 1,2,3

33 14/10/2013 3.1 Proceder ético en las instituciones y organizaciones. E-P 1 1,2,3

34 17/10/2013 3.1.1 Código de ética de las instituciones y organizaciones. E-P 1 1,2,3

35 18/10/2013 3.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones E-P 1 1,2,3

36 18/10/2013 3.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones E-A 1 1,2,3

37 21/10/2013 3.1.2 Casos concretos del proceder ético en las instituciones y organizaciones E-P 1 1,2,3

38 24/10/2013 EXAMEN E-P 1 1,2,3

39 25/10/2013 3.2 La Responsabilidad social de las Instituciones y organizaciones. E-P 1 1,2,3

40 25/10/2013 3.2 La Responsabilidad social de las Instituciones y organizaciones. E-A 1 1,2,3

41 28/10/2013 3.2.1 Desarrollo del concepto de Responsabilidad social. E-A 1 1,2,3

42 31/10/2013 3.2.1 Desarrollo del concepto de Responsabilidad social. E-P 1 1,2,3

43 01/11/2013 3.2.1 Desarrollo del concepto de Responsabilidad social. E-P 1 1,2,3

44 04/11/2013 3.2.2 Contexto actual de la responsabilidad social. E-P 1 1,2,3

45 07/11/2013 3.2.2 Contexto actual de la responsabilidad social. E-A 1 1,2,3

46 08/11/2013 3.3 Derechos humanos laborales. E-P 1 1,2,3

47 08/11/2013 3.3.1 Conceptos generales. E-A 1 1,2,3

48 11/11/2013 3.3.2 Observancia de los derechos humanos laborales. E-A 1 1,2,3

49 14/11/2013 3.3.2 Observancia de los derechos humanos laborales. E-P 1 1,2,3

50 15/11/2013 4- Ética en el ejercicio de la profesión. E-P 1 1,2,3

51 15/11/2013 4.1 Consideraciones generales de la ética

profesional. E-P 1 1,2,3

52 21/11/2013 4.1 Consideraciones generales de la ética

profesional. E-A 1 1,2,3

53 22/11/2013 4.1.1 Dimensiones e implicaciones de la

ética profesional. E-P 1 1,2,3

54 22/11/2013 4.1.1 Dimensiones e implicaciones de la

ética profesional. E-A 1 1,2,3

55 25/11/2013 4.1.2 El profesionista y su ética en el

ejercicio del liderazgo. E-A 1 1,2,3

56 28/11/2013 4.1.2 El profesionista y su ética en el

ejercicio del liderazgo. E-P 1 1,2,3

57 29/11/2013 4.1.3 Dilemas éticos profesionales. E-P 1 1,2,3

58 29/11/2013 4.1.3 Dilemas éticos profesionales. E-P 1 1,2,3

59 02/12/2013 4.2 Códigos de ética profesionales E-A 1 1,2,3

60 05/12/2013 4.2 Códigos de ética profesionales E-P 1 1,2,3

61 06/12/2013 4.2.1 Contenido e implicaciones de los

códigos de ética profesionales. E-A 1 1,2,3

62 06/12/2013 4.2.2 Sentido de los códigos de ética

profesionales. E-A 1 1,2,3

63 09/12/2013 4.2.2 Sentido de los códigos de ética

profesionales. E-P 1 1,2,3

64 12/12/2013 EXAMEN E-P 1 1,2,3

(24) EXAMENES

ORDINARIO 1er. Periodo 13 al 20 de sept. 2º Periodo 21 a 25 de octubre. 3er. Periodo 12 al 19 de Diciembre. 2013.

NIVELACION / REGULARIZACION Regularización 7 y 8 de Enero.

EXTRAORDINARIO Extraordinario 9 y 10 de Enero 2014.

ACTIVIDAD (25) ESTRATEGIAS DIDACTICAS

a. Reflexión individual y/o grupal, que propicie el desarrollo de Capacidad crítica

y autocrítica.

b. Búsqueda efectiva y eficiente de información confiable y pertinente en

diversas fuentes.

c. Propiciar la capacidad de análisis y síntesis como una competencia aplicable en todas las actividades relacionadas con las lecturas, búsqueda de información, material audiovisual, etc.

d. Propiciar la toma de decisiones a través de análisis de casos, ejercicios vivenciales, mesas redondas, paneles, cine-foro y estrategias de participación individual o grupal.

e. Reconocer y valorar la diversidad y multiculturalidad a partir del análisis y reflexión de contextos locales, regionales, nacionales e internacionales.

f. Desarrollar la capacidad de dar sentido y significado a los conocimientos en su entorno inmediato y contexto social y profesional.

g. Desarrollar la apertura y adaptación a nuevas situaciones.

h. Desarrollar la capacidad de comunicarse con profesionales de otras áreas, para trabajar de forma colaborativa en ambientes laborales diversos.

i. Propiciar la toma de conciencia para actuar con compromiso ético en cualquier ámbito de su vida.

EL PROFESOR ASIGNARA CIERTAS ACTIVIDADES EN EL IDIOMA INGLES

FUENTES DE INFORMACION: (26)

1. Cortina, Adela. (1999). El Quehacer ético. Madrid: Santillana.

2. DuBrin, Andrew J. (2008) Relaciones Humanas. México. Pearson.

3. Guillén Parra, Manuel. (2006). Ética en las organizaciones, Construyendo

confianza. Madrid. Pearson.

4. Esquirol, Joseph. M. (0000). Actas del II Congreso Internacional de

Tecnoética.

5. Garza Treviño, Juan Gerardo (2007) Valores para el ejercicio profesional.

México. McGraw Hill.

6. Hierro, Graciela. (1993). Ética de la libertad. -4ta ed.- México: Torres

Asociados.

7. Ibarra, Andoni y León Olivé. (2003). Cuestiones éticas en ciencia y tecnología

en el siglo XXI. Madrid. Biblioteca Nueva.

8. Kliksberg, Bernardo. (2004). Más ética, más desarrollo.

9. Michelle R. (1999) Los códigos de ética en las empresas. Argentina: Granica.

10. Olcese, Aldo. (2008). La Responsabilidad Social de la Empresa. México. Mc

Graw Hill.

11. Pérez Tamayo, Roy. (1991) Ciencia, ética y sociedad. México: El Colegio

Nacional.

12. Perrot Etienne. (2000). Ética profesional. Bilbao: El Mensajero.

13. Ramírez Padilla, David Noel. (2007). Integridad en las empresas: Ética para

los nuevos tiempos. México: McGraw Hill.

Portales electrónicos de búsqueda sugeridos:

1. Ebsco (Base de datos de acceso gratuita, previamente solicitada por el

Instituto Tecnológico a SNEST. Es necesario solicitar ID y password, tanto

profesores como alumnos a su Instituto para poder acceder a la base de

datos)

2. http://redalyc.uaemex.mx/buscador/search.jsp?query=Etica&rbArt=rbArt

3. http://thes.cindoc.csic.es/

4. http://www.ejournal.unam.mx/

12.- PRÁCTICAS PROPUESTAS

• Semana de difusión y práctica de los valores éticos fundamentales.

• Labor social y axiológica en la escuela o comunidad.

• Entrevista y/o visita de campo a instituciones y organizaciones.

• Observar una conducta ética mediante la práctica diaria de un valor.

RESPONSABILIDADES DEL ALUMNO: (27) OBSERVACIONES (28)

• Consultar los temas del syllabus previo a la clase.

 Guardar orden y respeto en el aula y en toda la institución.

 Preguntar cualquier duda al profesor.

 Asistir puntualmente a todas las sesiones del curso.

 Cumplir con todas las actividades que indique el profesor.

Entregar tareas, trabajos, proyectos y demás actividades en el día y hora señalado para ello.

Lo que marca el Reglamento del I.T.S.Z.

_____________________¬¬¬_______________

Jefatura de departamento académico o función equivalente en cada instituto

REVISÓ (29)

INSTRUCCIONES DE LLENADO DEL SYLLABUS

1 INDIQUE EL NOMBRE DE LA ASIGNATURA CONFORME AL PLAN DE ESTUDIOS CORRESPONDIENTE

2 CANTIDAD DE UNIDADES DE APRENDIZAJE QUE INDICA EL PROGRAMA

3 INDIQUE LA CLAVE DE LA MATERIA CONFORME AL PLAN DE ESTUDIOS

4 NUMERO DE SESIONES A DESARROLLAR EN EL SEMESTRE, CUIDE LOS DIAS NO LABORABLES

5 ESCRIBA SU NOMBRE COMPLETO

6 HORAS DE TEORIA (HT) Y HORAS DE PRACTICA (HP) A DESARROLLAR POR SEMANA

7 INDIQUE UN CORRERO ELECTRONICO PARA CONTACTARSE CON LOS ALUMNOS

8 HORARIO DE LA MATERIA EN EL FORMATO QUE SE INDICA

9 OBJETIVO DE LA MATERIA CONFORME EL PLAN DE ESTUDIOS

10 PREREQUISITOS NECESARIOS PARA CURSAR LA MATERIA, INDIQUE CONOCIMIENTOS DE MATERIAS PREVIAS

11 COMPETENCIAS QUE EL ALUMNO TENDRA AL FINALIZAR EL CURSO, SEA ESPECIFICO CUAL SE VA A LOGRAR

12 ESCRIBA LOS CRITERIOS PARA EVALUAR AL ALUMNO ASI COMO SU PONDERACION, RECUERDE EVALUAR CADA RUBRO SOBRE 100

13 MULTIPLIQUE EL TOTAL DE UNIDADES POR 0.4, AJUSTE AL ENTERO MAS PROXIMO: 2.4 = 2 1.6 = 2

14 MULTIPLIQUE EL TOTAL DE UNIDADES POR 0.7, AJUSTE AL ENTERO MAS PROXIMO: 4.2 = 4 3.5 = 4

15 INDIQUE EL NUMERO DE LA SESION, COMIENCE EN 1 (UNO)

16 FECHA EN QUE DEBE VERSE ESA SESION, PUDIENDO SER POR DIA, SEMANA O QUINCENA

17 INDIQUE LA UNIDAD, EL TEMA O SUBTEMA QUE SE DESARROLLARA EN ESA SESION

18 COLOQUE LA CLAVE DE LA ESTRATEGIA DIDACTICA QUE UTILIZARA EN ESA SESION, CONFORME A LA TABLA LISTADA EN EL PUNTO 25

19 INDIQUE LAS HORAS DE TEORIA DE LA SESION

20 INDIQUE LAS HORAS DE PRACTICA DE LA SESION

21 INDIQUE EN QUE FUENTE DE INFORMACION (LIBRO, ARTÍCULO, MANUAL, PAGINA WEB, ETC.) SE PUEDE CONSULTAR EL TEMA DE LA SESION

22 EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADEMICO REGISTRA EN SU SYLLABUS SU FECHA REAL DE VERIFICACION CONTRA LA ENCUESTA DE AVANCE PROGRAMATICO Y EL % DE MUESTREO DECLARADO EN EL PROCEDIMIENTO.

23 FIRMA DE VERIFICACION POR EL JEFE DE DEPARTAMENTO ACADEMICO.

24 EL EXAMEN ORDINARIO SE REALIZARA AL FINAL DE CADA UNIDAD DE APRENDIZAJE. INDIQUE LA FECHA DE LOS EXAMENES DE NIVELACION Y EXTRAORDINARIO, CONFORME AL CALENDARIO OFICIAL.

25 ESCRIBA LA CLAVE DE LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR DURANTE CADA SESION. PUEDE INDICAR TANTAS COMO ACTIVIDADES DESARRROLLE. PE: EXPO DE PROFESOR, EXPO DE LOS ALUMNOS SERA E-A.

PUEDE AGREGAR ACTIVIDADES, EXPLICANDO EN EL CUADRO A QUE SE REFIERE

26 FUENTES DE INFORMACION BASICA Y DE CONSULTA. LIBROS, REVISTAS, SITIOS WEB, APUNTES Y CUALQUIER OTRO MEDIO DONDE EL ALUMNO PUEDA CONSULTAR SOBRE EL TEMA DE LA SESION

27 PUEDE AGREGAR OTRAS RESPONSABILIDADES QUE USTED VAYA A ACORDAR CON LOS ALUMNOS. SE SUGIERE TOME LAS QUE SE INDICAN EN ESTE FORMATO COMO MINIMO.

28 SE REGISTRAN OBSERVACIONES DEL SYLLABUS, LAS CUALES PUEDEN REPROGRAMACIONES,ETC

29 CADA SYLLABUS SERA REVISADO POR LA JEFATURA CORRESPONDIENTE, FIRMANDO DE VISTO BUENO, SOLO AQUELLOS FORMATOS QUE CUMPLAN CON LOS LINEAMIENTOS E INDICACIONES CORRESPONDIENTES

...