Planificacion De Una Clase

CLASE N °: 1 FECHA: AGOSTO

TÍTULO el siglo del barroco

Objetivos de aprendizaje de la clase Contenido

Reconocer los cambios políticos, económicos y sociales de la Europa del absolutismo asociándolas a la estética del barroco. El absolutismo monárquico

Actividades Tiempo Recursos Indicador(es) de evaluación Procedimiento de evaluación

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Distinguen los principios ideológicos de la monarquía absoluta Comentarios

Extraen información

Justifican información

Vocabulario especifico

Dibujo

Comentan sobre los poderes del estado, separándolos en ejecutivo, legislativo y judicial con sus respectivas funciones.

10 Presentación

Texto

Cuadernos

DESARROLLO

Observan y comentan una presentación sobre el tema ,definen el termino monarquía absoluta : La monarquía absoluta es una forma de gobierno en la que el monarca (lleve el título de rey, emperador, zar o cualquier otro) tiene el poder absoluto. No existe en ella división de poderes (ejecutivo, legislativo y judicial).

Extraen información de la presentación ,ordenándola en su cuaderno -bases ideológicas del sistema de gobierno :poder soberano ,derecho divino –razón de estado ,escriben la justificación de cada base , escriben las características de los estados absolutos :estados nacionales -dinásticos -poder de dios

Nominan estados absolutistas :España-Inglaterra- Francia

Identifican a Luis 14 rey de Francia como el representante del absolutismo y explican la oración el estado soy yo.,lo nombran como el rey sol .

Leen y parafrasean sobre los súbditos que le deben sumisión absoluta.

Realizan dibujo de la corte del rey

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CIERRE

Responden 7 preguntas de verdadero o falso justificando las respuestas

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