Planificacion HISTORIA. UNA NUEVA GEOGRAFÍA POLITICA Y ECONOMICA
Enviado por araceli37 • 18 de Agosto de 2018 • Apuntes • 950 Palabras (4 Páginas) • 152 Visitas
HISTORIA
ESCUELA: | COLEGIO AMADO NERVO DE IRAPUATO A.C. |
NOMBRE DE LA MAESTRA: | IRMA ARACELI VILLEGAS SERRANO |
BLOQUE: | Bloque II. Tema UNA NUEVA GEOGRAFÍA POLITICA Y ECONOMICA. SUBTEMAS: LAS GUERRAS NAPOLEONICAS. LA INVASIÓN FRANCESA A ESPAÑA. LAS INDEPENDENCIAS AMERICANAS. EL CONGRESO DE VIENA Y LA SANTA ALIANZA. LAS REVOLUCIONES DE 1830 Y 1848. EL NUEVO COLONIALISMO EN ÁFRICA Y ÁSIA.
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COMPETENCIA QUE SE FAVORECE |
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VALOR DEL MES: |
DURACIÓN: | 1 SEMANA (4 SESIONES) | |
PROPOSITOS : -Identifiquen relaciones de cambio, multicausalidad, simultaneidad y pasado-presente-futuro, para explicar temporal y espacialmente los principales hechos y procesos de la historia de México y la mundial. - Analicen e interpreten de manera crítica fuentes de información histórica para expresar sus conocimientos del pasado y comprender la sociedad en un periodo determinado. - Reconozcan a las sociedades y a sí mismos como parte de la historia, y adquieran un sentido de identidad nacional y como ciudadanos del mundo para respetar y cuidar el patrimonio natural y cultural. - Propongan y participen de manera informada en acciones para favorecer una convivencia democrática y contribuir a la solución de problemas sociales. | ||
APRENDIZAJES ESPERADOS: RECONOCE LA IMPORTANCIA DE LAS IDEAS ILUSTRADAS EN LA DIFUSIÓN DEL CONOCIMIENTO Y EN LA TRASNFOMACIÓN DE LOS IMPERIOS EUROPEOS. | SEMANA DEL 05 AL 09 DE DICIEMBRE. INICIO 1 sesión El docente. Guiara a los alumnos a la lectura del aprendizaje esperado se socializa. El docente pide a los alumnos que hagan la lectura personal del subtema “las guerras napoleónicas”. Los alumnos realizaran en su cuaderno un esquema de subtema que han leído integrando los países y las fechas en que la Francia de Napoleón entabló conflictos armados, ordenaran cronológicamente las victorias francesas y las naciones o reinos derrotados. Esta actividad tiene el propósito de fortalecer la comprensión lectora de los alumnos así mismo desarrollar su capacidad de análisis. El docente solicita a los alumnos que observen el mapa 2.4 procede a dar una explicación respecto al mismo. Los alumnos registran en su cuaderno la información proporcionada por el docente. Con el propósito de analizar las acciones de Napoleón Bonaparte y con ayuda de su profesor los alumnos realizan las actividades de la sección historiando de la página 105. Los alumnos realizan un resumen de los subtemas “La invasión francesa a España” y “Las independencias americanas” El docente explica la relación de causalidad entre ambos eventos. El docente guía a la observación de la figura 2.20 del mural de Juan O’Gorman. Los estudiantes hacen una descripción del mismo, haciendo mención de que personajes identifican en el mural. Con el propósito de comprender la multicausalidad de la independencia de las colonias americanas los alumnos realizan las actividades de la sección historiando.
DESARROLLO 2 sesiones El docente guía la lectura grupal de los subtemas “El Congrerso de Viena y la Santa Alianza” y “Las revoluciones de 1830 y 1848”. Los alumnos subrayan en el texto las causas y consecuencias de las guerras napoleónicas, los alumnos registran en su cuaderno la información que les proporciona el docente.
Los alumnos realizan la actividad de la sección historiando de la página 110.
Cierre 1 sesión El docente solicita a los alumnos que realicen la lectura del subtema “El nuevo colonialismo en África y Asía.
Los alumnos registran en su cuaderno cuales fueron las condiciones que permitieron la colonización de África y Asía, así como los efectos de la revolución industrial en el proceso de expansión que llevaron a cabo las naciones europeas. Para reconocer la influencia de la expansión napoleónica los alumnos realizan las actividades de la sección historiando de la página 111. |
Libro de texto Cuaderno de la materia. |
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