Planificacion

DISEÑAR UNA PLANIFICACION DE FORMA INDIVIDUAL

MATEMÁTICAS

Bloque EJE TEMAS SUBTEMAS

II - Sentido numérico y pensamiento algebraico.

- Forma, espacio y medida. - Significado y uso de las operaciones.

- Figuras. - Problemas aditivos.

- Problemas multiplicativos.

- Cuerpos.

APRENDIZAJES ESPERADOS CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES

- Resuelva problemas que impliquen sumar o restar fracciones mediante distintos procedimientos.

- Resuelva problemas que involucren distintos significados de la división de naturales.

- Identifique cuerpos geométricos mediante la descripción de sus características. - Resolver problemas que impliquen suma o resta de fracciones en casos sencillos con distintos procedimientos. Elaborar e interpretar representaciones gráficas de las fracciones.

- Resolver problemas que involucren distintos significados de la división.

- Construir cuerpos geométricos por yuxtaposición de otros y describirlos.

- Utilizar el vocabulario específico en juegos de identificación de cuerpos.

Título La carrera

Conocimientos y habilidades Resolver problemas que impliquen suma o resta de fracciones en casos sencillos con distintos procedimientos. Elaborar e interpretar representaciones gráficas de las fracciones.

ACTIVIDADES EVALUACIÓN

INICIO

Plantear la situación: Mauricio compite en una carrera que organiza el comité deportivo de su localidad. A los 30 minutos de haber iniciado, Mauricio ha recorrido 1/3 de la carrera. Después de otros 30 minutos recorre otro tercio de la carrera ¿Qué fracción de la carrera terminó en la primera hora? Recurso.- Preguntas.

Criterio.- Participación adecuado y respetuoso.

DESARROLLO

Pedir que comenten los procedimientos que utilizaron para contestar la pregunta.

Explicar la forma sencilla de sumar fracciones con denominadores iguales.

Plantear una suma de fracciones con denominadores diferentes.

Pedir que explique los procedimientos que utilizaron.

Explicar el procedimiento para sumar fracciones con denominadores diferentes, convirtiendo

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