Planificacion

Planificación

Curso: Segundo Nivel de Transición Fecha: Docente:

- Ámbito de Experiencia para el aprendizaje: Relación con el Medio Natural y Cultural.

-Núcleo de Aprendizaje: Seres Vivos y su Entorno

-Eje de Aprendizaje:

-Aprendizaje Esperado: Conocer los distintos estados de la materia: liquido, sólido y gaseoso en situaciones naturales y de experimentación.

-Aprendizaje Especifico: Conocer los distintos estados de la materia de solido a liquido en situaciones de experimentación.

-Experiencia de Aprendizaje:

Inicio Desarrollo Cierre Evaluación

Los niños/as sentados en semicírculo observan laminas con los diferentes estados de la materia, la educadora le realiza preguntas tales como ¿Los cubos de hielo están en estado sólido o liquido? Luego les explica que van a realizar una actividad con cubitos de hielo con sabor.

Los niños/as salen al patio con un vaso de con tres cubos de hielo de sabores en su interior, luego los niños/as dejan sus vasos al sol y van observando y comentando junto a la educadora lo que sucede con los cubos de hielo.

Los niños/as sentados en sus puestos responden preguntas como ¿Qué le sucedió a los cubos de hielo en el sol?, ¿En qué estado están ahora los cubos de hielo? para luego disfrutar del jugo obtenido con los cubos de hielo.

-Escala de Apreciación

_El niño/a reconoce el estado sólido

___ ___ ___

L M/L N/ L

_El niño/a reconoce el estado liquido

___ ___ ___

L M/L N/L

Recursos Educativos Estrategias Metodológicas Estrategia de Medición

-Recursos Humanos

Educadora

Asistente

Niños

Niñas

-Recursos Materiales

Agua

Jugo

Vasos

Cubos de hielo con sabor

Entregar indicaciones para la realización de la actividad

Entrega

...