Portada Programación.

ÍNDICE

Introducción

1. OBJETIVOS

1.  Objetivos generales del ciclo formativo
2.  Objetivos del módulo profesional

1. COMPETENCIAS DEL CICLO FORMATIVO

1.  Competencia general
2.  Competencias profesionales, personales y sociales del ciclo formativo
3.  Competencias profesionales, personales y sociales del módulo profesional

1. ENTORNO PROFESIONAL
2. CONTENIDOS

1.  Principios para el desarrollo de contenidos
2.  Núcleos temáticos de contenidos
3.  Secuenciación temporal de los contenidos

**Programación de aula de unidades didácticas (al final, Anexo I, dada su extensión)

1. METODOLOGÍA

1.  Actividades  
2.  Materiales y recursos didácticos
3.  Organización del espacio
4.  Temas transversales
5.  Interdisciplinariedad

1. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
2. EVALUACIÓN

1.  Criterios de evaluación
2.  Instrumentos y procedimientos de evaluación
3.  Criterios de calificación (ponderación de los mismos) 

En la parte de valoración a efectos de calificación y evaluación las siguientes actuaciones recogidas en el ROF se modifican los apartados a) y c).  Se añade d). Quedaría así:

1. Faltas de ortografía:

Se considerarán dos tipos de faltas:

• Las correspondientes a la mala colocación de las tildes.
• El resto de las ortográficas y de expresión.        

En los trabajos y exámenes, cada falta debe ser corregida y señalada por el profesorado en el modo que considere oportuno.

Habrá un factor de corrección de la calificación obtenida teniendo en cuenta las faltas cometidas, que de forma general se concreta así:

• Cada 3 tildes, 0,25 puntos.
• Las demás faltas, 0,20 puntos cada.   En la FPB 0,15

El máximo a restar será de 1 punto.

Las faltas cometidas deberán ser trabajadas de la forma que el profesorado estime conveniente (por ejemplo: serán copiadas un número de veces…) con la idea de que no vuelvan a cometerse. Esto se hará inmediatamente después de su comunicación por el profesorado.

La puntuación descontada por cometer faltas de expresión se valorará al final del proceso de evaluación ordinaria, solo si se constata una mejora en la expresión escrita.

1. Prohibición de dispositivos electrónicos.

Se prohíbe el uso de teléfonos móviles y de reproductores de MP3, MP4... Ningún profesor permitirá su uso en la hora de clase ni en el centro. El alumno/a que los use, da igual para qué, estará incurriendo en una falta muy grave y será sancionado en consecuencia.

1. Evaluación continua.

El alumno perderá la evaluación continua cuando falte o se retrase más del 25% de las horas en el cómputo trimestral. Ese trimestre solo se evaluará en la convocatoria final.

Cuando el porcentaje de absentismo supere el 15% el profesor/a avisará al alumno afectado de que está próximo a perder el derecho a la evaluación continua en esa evaluación.

El plazo para la justificación de las ausencias será como máximo de una semana.

El alumno no podrá faltar a ninguno de los exámenes o pruebas de evaluación aunque si esto sucediera deberá presentar un justificante firmado y sellado por el médico (u otros justificantes) y en ese caso se presentará a la siguiente prueba establecida para la recuperación de esos contenidos.

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