Portfolio UNA VENEZUELA
Enviado por imjaen • 7 de Octubre de 2016 • Informes • 2.054 Palabras (9 Páginas) • 213 Visitas
Universidad Nacional Abierta
Centro local Portuguesa (1600)
Departamento de orientación
Curso Introductorio
Portafolio de trabajo
Curso Introductorio
Lapso 2015-2
Nombre de la alumna:
Cédula de Identidad:
Número:
Correo electrónico:
Inscrita en la carrera de: Administración de empresas (612)
Fecha de inscripción: 27/10/15
Fecha de entrega:
INDICE
UNIDAD I
- Educación a distancia.
Es aquella educación donde existe una separación física entre el profesor y el estudiante. Debido a esto se aplican diversos métodos, estrategias y medios de instrucción que no son presenciales o no son directos para que los estudiantes puedan obtener su aprendizaje por auto instrucción, por ende esta educación es completamente autónoma por parte del estudiante.
Características de educación a distancia que se aplican en la U.N.A.
Algunas características de la educación a distancia en la UNA son:
- Separación física de profesores, aquel donde los estudiantes y profesores se ven ocasionalmente.
- Su modalidad permite atender a muchos estudiantes, ya que no es necesario asistir a clases.
- Uso de tecnología, que es aquella donde los estudiantes usan los medios de tecnología y comunicación para interactuar con los profesores.
- Crea en el estudiante el hábito de la lectura y además hace que el estudiante aprenda a su ritmo, motivación y autonomía, y
- La UNA tiene cobertura a nivel Nacional. En todos los estados de Venezuela.
- Lista de funciones académico-administrativas del centro local.
- Autoevaluación de competencias (Inst. 1).
Autoevaluación de competencias | ||
| Sí | No |
| X | |
| X | |
| X | |
| X | |
| X | |
| X | |
| X | |
| Sí | No |
| X | |
| X | |
| X | |
| Sí | No |
| X | |
| X | |
| X | |
| X |
- Distribución del tiempo (Inst. 2).
Día seleccionado: Sábado.
06:00-06:30: Levantarme y asearme.
06:30: Comer.
07:00-11:00: Salida y llegada del curso.
12:00: Cocinar.
13:00: Comer.
13:45: Cepillarme.
14:00: Tomar una siesta/ descansar/ dormir.
18:00-17:00: Estudiar/ repasar/ leer.
17:00: Limpiar (si es necesario).
18:00-18:45: Preparar comida a los perros.
19:00-20:00: Preparar la cena y comer.
21:00: Asearme.
22:00 ó 23:00: Acostarme a dormir.
- Horario de estudio (Inst. 3)
Horario de estudio | |||||||
Hora | Dom | Lun | Mar | Mie | Jue | Vie | Sáb |
08:00 | |||||||
09:00 – 11:00 | Repaso | Resoluc. de pro. | Lectura | Lectura | |||
12:00- 13:00 | |||||||
16:00 | Resoluc. de pro. | ||||||
20:00- 21:00 | Repaso | Lectura | Resoluc. de pro. |
- Evaluación del espacio de estudio (Inst. 4).
Evaluación del espacio de estudio | ||
Elementos que perturban el momento de estudio | Acciones para mejorar | Observaciones |
El ruido ocasionado por familiares y perros. | Cerrar la puerta, ventana. Ordenar a que bajen la voz. | |
El ambiente caluroso de la habitación. | Abrir ventanas o encender el aire acondicionado. | |
Los quehaceres. | Hacerlos a tiempo antes del estudio. |
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