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Practica Pedagogica


Enviado por   •  22 de Junio de 2015  •  354 Palabras (2 Páginas)  •  125 Visitas

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MI PRACTCA PEDAGOGICA.

1. Mirando más de cerca lo que es mi practica pedagógica y confrontándola con el conocimiento hasta ahora adquirido en el diplomado debería decir que cada ambiente o grupo de aprendices hacen mutar mi forma de enseñanza, que es cambiante en la medida que busco la mejor forma de ubicar al alumno para que asimile el conocimiento propio de la cátedra y para ayudarlo en algunos aspectos de formación personal de cara a la realidad laboral y vivencial.

Mi practica pedagógica es cuadriculada cuando se trata de evaluar aspectos académicos netamente, me voy demasiado a la evaluación numérica más que la comprobación que el alumno tiene claro el conocimiento o concepto impartido y sabe para qué sirve y como se utiliza.

2. De mi practica pedagógica debería cambiar los recursos utilizados para impartir el conocimiento, dado que la generación de alumnos de hoy día son muy prácticos, tecnológicos, rápidos, poco pensantes, poco deductivos.

Debería investigar más en libros con casos reales o prácticos que aporten más realidad a la situación actual, porque esa realidad la van a enfrentar mis aprendices.

Como lo haría?

Sería muy sencillo decir que buscando los recursos necesarios, pero cuando hay muchas cosas que hacer para subsistir y tiene otros compromisos que atender, el tiempo se vuelve el peor enemigo, soy consciente que debo planear mejor, de esa forma se lograría el espacio para saciar esa necesidad de recursos.

Porque lo haría?

Tener una práctica pedagógica monótona es mortal para el docente, tengo la anécdota de un alumno que el segundo día de clases me pregunto que si siempre presentaba diapositivas y explicaba. Lo importante de tener varias opciones de aprendizaje es lograr que el aprendiz se interese en buscar y adquirir el conocimiento.

Cuando?

El momento es ya, tengo en mi haber un grupo de muchachos (as) que saldrán de la institución y comprobaran a un alto precio si yo les ayude a formarse o si por el contrario no les aporte nada.

Para qué?

Para comprobar y afianzar que soy un facilitador de logros a nivel personal y profesional de un grupo de personas que me ven como un recurso, como un puente, para llegar a donde quieren.

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