Princesas y superheroes... comienza el viaje.

Perido de Inicio 2017

“Princesas y superhéroes… comienza el viaje! ”

Duración: 1 mes (6 de marzo al 31 de marzo)

Fundamentatacion: Comúnmente se tiende a entender este período o proceso como la adaptación del niño a la escuela; pero en realidad también lo es del docente al niño y de los padres con la situación y con los actores de la institución. Cada niño /a y cada familia, se acercan al jardín con un bagaje de experiencias muy diversas, con lo cual existen también modos diversos de entender y atravesar la adaptación. De ahí que sean varios los factores que se ponen en juego. Es por ello que se trata de un proceso que exige reflexión para que los niños y niñas logren comenzar su escolarización con seguridad y confianza a la vez que posibilitar el mejor vínculo con cada familia. Este proceso define el primer tramo del ciclo escolar en el que se desarrollan enseñanzas y aprendizajes.

Por lo tanto, la apropiación de saberes durante este período es la base para optimizar el proceso de enseñanza y aprendizaje de todo el año. Por ello las actividades que se realizarán tendrán en cuenta la perspectiva propositiva y diagnóstica y buscaran integrar al niño al jardín creando un clima lúdico en un espacio afectivo y creativo y me permitirán ser receptora de las necesidades, demandas, intereses e inquietudes de los niños y sus familias, logrando que la inserción de este se de forma feliz.

Propósito:

 Generar un clima de confianza y seguridad que permita la integración de los niños a la institución con confianza y alegría.

OBJETIVOS: Que los niños...

• Logren permanecer por momentos cada vez más prologados dentro de la sala y del jardín

• Establezcan vínculos afectivos con el grupo de pares y personal docente, auxiliar y directivo del mismo.

• Identifiquen las dependencias del jardín.

• Conozcan las normas básicas del jardín y comiencen a respetarlas

• Participen con agrado de las actividades, juegos y propuestas dadas.

• Se inicien en la práctica de hábitos de higiene, orden y cortesía.

• Se acerquen y exploren diversos materiales y herramientas.

• Se expresen con diferentes elementos de la plástica.

Contenidos:

El ambiente natural y social

• Aproximación a las normas que regulan y organizan el funcionamiento de las Instituciones: El Jardín

• Respeto por la propia intimidad y la de los otros (cuidados en los baños)

Practicas del Lenguaje

• Solicitar la atención del adulto ante una necesidad o problema empleando el lenguaje oral por sobre el gestual

• Responder a una pregunta de un par o de un adulto

• Escuchar a los compañeros o al docente por periodos cada vez más prolongados

• Saludar y agradecer

Matemática

• Recitado de la serie numérica.

• Uso de relaciones espaciales: indagación sobre las nociones que conocen.

Expresión corporal

• Exploración de movimientos del cuerpo

• Exploración del espacio

• Educación Visual

• Exploración de diversas texturas

• Los diversos usos de las herramientas ( pinceles, rodillos, lápices,, etc.) y de las características de los materiales ( temperas, plasticolas, masas, etc.)

Formación personal y social

• Integración al grupo y a la Institución

• Adquisición de prácticas de higiene y orden

• Aceptación de normas, pautas y limites

Juego

• Integración al grupo de pares

 METAS PROPUESTA: El proyecto fue realizado para favorecer la conformación del grupo sobre la base de juegos y actividades atractivas que posibiliten una integración exitosa.

Cierre del proyecto: Realizamos un desfile de princesas y superhéroes

Actividades:

1- La docente recibirá a los niños y padres en la sala, al ingresar a la misma observarán por diferentes sectores los siguientes objetos (una corona, una capa, un antifaz, un vestido de princesa, un escudo y cinturón, etc. y una carta. Les preguntamos a los niños si saben que son esos objetos, para que sirven, de quienes serán, etc. Luego leeremos la carta que explicará que para ganarse una sorpresa deberán hacer una actividad con los papas y seguir algunas pistas para encontrar los regalitos.

Dicha actividad con las familias consiste en lo siguiente: los papás junto a sus hijos deberán formar una ronda y mientras suena una canción deberán bailar y mover todo el cuerpo mientras cantan:… que vengan … que vengan a bailar y que haga un lindo paso que lo vamos a imitar…

Búsqueda del tesoro con pistas: encuentran los regalitos del primer día y la invitación a convertirse en princesas y súper héroes y realizar un viaje en barco.

2- Nos vamos al SUM donde esta vez estará preparado el escenario con sogas de las que colgaran rollos de papel higiénico. Se invitara a los niños a explorar libremente con el material, nos envolvemos una mano, un pie, los dos pies y luego a disfrazar a la seño, a un compañero, etc. Luego con el papel higiénico rellenamos bolsas de residuos. Le proponemos a los nenes ir al patio y las mamás cerraran con cinta las bolsas.

2.1 - Al día siguiente y mientras nosotros nos vamos a la sala las mamás los decoran con ojos, boca, etc. (este día nos acompañan un ratito y luego se van, los reciben en la puerta con los “almohadones divertidos”)

4- En ronda cantamos y aprendemos una canción para saludarnos… Luego, iremos al SUM observaremos el material (diferentes telas,

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