Periodo De Inicio Comienza El Viaje

Periodo de inicio

Sala Verde Turno Mañana

“Comienza el viaje”

Duración aproximada: 4 semanas.

Fundamentación:

Objetivos:

Que el niño logre:

• Aceptar (de modo paulatino y según las edades) la separación de su entorno familiar.

• Integrarse a la institución escolar en forma segura y confiada.

• Conocer y manejarse con autonomía por las dependencias del Jardín, reconociéndolo como su lugar de pertenencia.

• Establecer vínculos afectivos con sus pares y con los adultos que trabajan en la institución.

• Participar y disfrutar progresivamente en las actividades propuestas.

• Reflexionar acerca de la necesidad de normas de convivencia: cooperación, respeto, solidaridad.

• Escuchar narraciones, lecturas de textos narrativos y canciones-

Contenidos:

• Integración al grupo y a la institución.

• Reconocimiento y apropiación de los espacios de la sala y las distintas dependencias del jardín.

• Comunicación y diálogo (Conversaciones, escucha atenta).

• Participación activa en las propuestas.

• Valores, normas y pautas que rigen la vida colectiva, necesarias para la buena convivencia.

• Escucha atenta narraciones y lecturas de textos narrativos.

Actividades:

• Búsqueda del tesoro con pistas (nos llevarán a pedirle las pistas a las señoritas que trabajan en el jardín), Para así encontrar una caja con sombreros de marinero.

• Decorar el gorro de marinero.

• Armar un “Álbum de viaje”: cada nene traerá una foto y relatará lo que quiera acerca de ella. La maestra tomará nota y luego lo escribirá en el álbum debajo de la foto.

• Les dejamos el “Álbum de viaje” a los nenes de la mañana para que nos conozcan. Como van a necesitar saber nuestros nombres, cada uno reconocerá el cartel con su nombre y lo pegará junto a la foto.

• Narración y lectura de cuentos y poesías.

• Jugar con papel de diario. Expresión corporal.

• Se propondrá realizar barcos de papel de diario, para ello se les brindará diverso material: tijeras, pegamento, papelitos para decorarlos, marcadores, etc.

• Escuchar la canción “Marinero” del CD “Me río de la plata” de Caracachumba. Dibujaremos al marinero.

• Decorar rollos de cocina. Una vez secos, salimos a recorrer el jardín mirando por el “catalejo”. Encontraremos flechas en los diferentes lugares del jardín que nos guiarán hacia una sorpresa: burbujeros.

• Jugar con burbujas. Hacer la mezcla, probar distintas maneras de soplar, llenar el patio de burbujas, llegar con ellas a lugares del patio que no podemos tocar.

• Pintar en el patio con pinceles mojados con agua.

• Jugar en el patio con palanganas con agua y diferentes elementos descubriendo cuáles flotan y cuáles se hunden.

• Expresión libre utilizando crayones.

• Dibujo con marcadores.

• Dibujo con lápices.

• Trozo papeles.

• Realizamos un collage grupal.

• Pintamos con témperas y pinceles.

• Pintamos con témperas y esponjas.

• Pintamos con témperas y brochas.

• Presentar los distintos sectores de juego estableciendo acuerdos con el grupo sobre su utilización.

• Conversar sobre las normas de convivencia del jardín. Hacemos un reglamento, los nenes le dictan a la maestra.

• Realizar construcciones con dakis y bloques. Guardarlos en los rincones correspondientes.

• Juego en el rincón de dramatizaciones.

• Juego de pesca con pescados de goma Eva y cañas con imán.

• Seleccionar y leer libros de la Biblioteca de la sala. Buscar información o imágenes acerca de barcos,

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