Procesos de alfabetización escolar

Asignatura : Procesos de alfabetización.

El propósito de la actividad es analizar cómo se aprende el proceso de alfabetización a partir del comienzo de la primaria.

En este caso presento a Eduardo que tiene 6 años y cursa el primero de primaria, es un niño bastante listo, ya sabe las letras del alfabeto y distinguir las vocales así como construir palabras compuestas como planta, conejo etc.

En su familia la lectura de cuentos es muy poca por lo que se trabajé algunos textos para que comprendiera la noción de los personajes y el contexto y al final fue el agrado de él interactuar emociones en un cuento. Aunque se logró construir el conocimiento y la comprensión respecto del lenguaje escrito, se determina que se encuentra en un nivel previo a la escritura convencional y la relación con el sonido.

Incluso ya tiene un nivel pre -silábico, es decir, sabe diferenciar entre el texto y el dibujo mostrado, al igual que muestra confianza para escribir las palabras en un dictado y toma el lápiz aún con el puño.

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Fue muy interesante elaborar y organizar este trabajo para conocer más a fondo el proceso de la lecto-escritura inicial.

Como futura docente me ayudó a favorecer este tipo de ejercicios, puesto que a los niños se les debe iniciar por el interés hacia la lectura y escritura, y que para logar eso hay que tener en cuenta el contexto familiar, sociocultural, las necesidades que se observan en cada uno de ellos que participan en este proceso.

Pero también sus gustos, sus cualidades, sus saberes previos, para que se pueda generar un aprendizaje significativo que lo pueda llevar constantemente.

Es a partir de estos errores en que el niño puede avanzar en su escritura.

Y para concluir, alfabetizar implica mucho más que enseñanza de la lecto- escritura a la cual incluye alfabetizar al niño en un pensamiento propio, la creencia de que él puede construir su propia historia, el deseo de transformar su realidad observándola desde un pensamiento crítico que no se contemple con la simple apariencia de las cosas, si no la búsqueda más allá.

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