Producto 1

PRODUCTO 3: PLANIFICACION DE UN PROBLEMA

ASIGNATURA: Formación Cívica y Ética

GRADOS: Primero y Segundo.

BLOQUE 1: Conocimiento y cuidado de sí mismo.

TÍTULO: Respeto a los demás

CONTENIDO: Mi nombre es…

Qué hago cuando conozco a otras personas.

Cómo me presento.

Qué me gusta de mi persona y me hace sentir orgullo.

Qué datos me identifican ante otras personas.

APRENDIENDO A CUIDARME.

Que puedo hacer para cuidar nuestro cuerpo y el de los demás.

Como respeto mi persona y la de los demás.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

• Describe positivamente sus rasgos personales y reconoce su derecho a una identidad.

• Describe características físicas y culturales que tiene en común con miembros de los grupos de los que forma parte.

Identifica y valora las características físicas de las personas que lo rodean

HABILIDADES A DESARROLLAR:

Que tengan conocimientos, aptitudes, habilidades, comprensión, de sí.

TIEMPO:

45 MINUTOS.

ACTIVIDADES DE INICIO

1.- Proyectarles el cuento de los tres cochinitos.

2.- Realizar preguntas de reflexión respecto al cuento.

¿Qué personajes participan en este cuento?

¿Qué les pasaba a los cochinitos?

¿Ustedes han sido molestados continuamente por algunos de sus compañeros?

¿Qué harían ustedes si algunos de sus compañeros les molestaran a ustedes?

El maestro les dice que van hablar sobre un tema parecido a lo que les paso a los cochinitos.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO

• Continuar con el trabajo formando equipos para desarrollar la siguiente actividad.

• Seleccionar un personaje del cuento con el que se identifican.

• Dibujar y decorar en una hoja blanca la ilustración que se asemeje al personaje seleccionado.

• Analizar mediante una lluvia de ideas las posibles consecuencias que ocasionan las personas que suelen molestar a los demás compañeros.

• Identificar si en el grupo o en la escuela existen niños (a) que sean como el lobo.

• Mediante dibujos representa las acciones que otros compañeros realizan y que a ti te molestan.

• Pegarlas sobre la silueta del lobo feroz sus productos elaborados.

• Rescatar lo que podemos hacer para solucionar el problema de los alumnos que son molestados o acosados por otros.

ACTIVIDADES DE CIERRE

* En equipos realicen carteles donde representen algunos ejemplos de violencia en la escuela.

* Comenten que se puede hacer para que no exista este tipo de violencia en nuestra escuela.

* Después hacen carteles donde representen que se debe hacer para que no exista este tipo de problema.

• Por ultimo en grupo comentan que medidas se deben tomar para que este tipo de problema no exista en la escuela.

• Platicar con sus compañeros más cercanos, maestros, amigos y familiares. Acudir con el director de la escuela y platicarle lo que está sucediendo. Comunicarle a papa o mama de lo que nos está sucediendo.

RECURSOS DIDACTICOS

 Uso de las tics

 Libro de texto

 Cartulina

 Colores

 Plumones

 Revistas

 Resistol

 Tijeras

EVALUACIÓN

La realización de su cartel calificando sus características que debe contener un cartel.

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