Propositos De La Educacion Primaria
Enviado por reinita68 • 16 de Junio de 2013 • 1.513 Palabras (7 Páginas) • 379 Visitas
PROGRAMAS Y PROPÓSITOS
PROGRAMA PROPÓSITO
Programa Nacional de
Lectura (PNL)
El Programa Nacional de Lectura para la Educación Básica (PNL)
propone mejorar las competencias comunicativas en los estudiantes
de educación básica y favorecer el cambio escolar a través de una
política de intervención que asegura la presencia de materiales de
lectura que apoyen el desarrollo de hábitos lectores y escritores de
alumnos y maestros.
El PNL busca formar usuarios competentes de la cultura escrita.
Sus propósitos son:
Garantizar las condiciones de uso y producción cotidiana de
materiales escritos en el marco de los proyectos de enseñanza
y aprendizaje para hacer posible la formación de lectores y
escritores autónomos.
Conocer y valorar la diversidad étnica, lingüística y cultural de
México mediante todos los componentes del Programa Nacional
de Lectura.
Desarrollar los mecanismos que permitan la identificación,
producción y circulación de los acervos bibliográficos necesarios
para satisfacer las necesidades culturales e individuales de
todos los miembros de las comunidades educativas.
Consolidar espacios para apoyar la formación y la interacción de
los diversos mediadores del libro y la lectura (maestros, padres,
bibliotecarios, promotores culturales), tanto a nivel estatal, como
nacional e internacional.
Recuperar, producir, sistematizar y circular información sobre la
lectura, las prácticas de la enseñanza de la lengua escrita, y
sobre las acciones para la formación de lectores en el país y en
otros lugares del mundo, con el fin de favorecer la toma de
decisiones, el diseño de políticas, así como la gestión de las
mismas, y la rendición de cuentas.
Programa Escuelas de
Calidad (PEC)
GENERAL
Contribuir a mejorar el logro educativo en los alumnos de las
escuelas públicas de educación básica beneficiadas por el
Programa mediante la transformación de la gestión educativa.
ESPECÍFICOS
• Instituir en las escuelas públicas de educación básica
beneficiadas, la gestión educativa estratégica para fortalecer su
cultura organizacional y funcionamiento.
• Producir en cada escuela beneficiada un mecanismo de
transformación de la gestión educativa, a través de proveer
herramientas para su planeación, seguimiento y evaluación, con la
concurrencia de las estructuras de educación básica.
• Orientar la gestión educativa en función de las necesidades de los
alumnos, con el fin de contribuir en la mejora del logro educativo.
• Impulsar la participación social para fomentar la colaboración de la
comunidad en la vida escolar, el cofinanciamiento, la transparencia
y la rendición de cuentas.
• Generar mecanismos de coordinación y articulación institucional a
nivel federal, estatal, y municipal que promuevan y financien
proyectos de innovación, con el objeto de favorecer la capacidad de
gestión de las escuelas beneficiadas.
Programa Escuela
Siempre Abierta
(ProESA)
1. Abrir espacios de encuentro a niños, jóvenes y adultos para el
desarrollo de diversas actividades que permitan aprovechar los
conocimientos, las experiencias y los talentos de diversos actores
sociales, con el fin de ofrecerles experiencias significativas que
favorezcan su formación integral y el desarrollo de competencias
ciudadanas en ambientes lúdicos y recreativos.
2. Ofrecer un repertorio amplio de campos de actividad que
permitan hacer un uso efectivo del tiempo libre para la atención de
necesidades e intereses de los participantes, en particular de
aquellos que viven en contextos de mayor vulnerabilidad social.
Programa Escuela de
Tiempo Completo
(ProETC)
Ampliar la jornada escolar contribuye a:
1. Elevar la calidad de la educación con base en sólidos principios
de equidad, a partir de la extensión de la jornada escolar.
2. Atender problemas críticos que enfrenta hoy nuestro sistema
educativo:
Bajo rendimiento escolar
Repetición y deserción
Rezago en el desarrollo de competencias para la vida
Limitadas posibilidades de concluir con éxito la educación
básica
3. Fortalecer la formación integral de los alumnos, al incorporar
actividades culturales, deportivas y de tecnologías de la
información.
4. Brindar a los padres de familia mayores posibilidades para
incorporarse al mercado laboral.
5. Ofrecer a las familias mayor tranquilidad al saber que sus hijos
están en la escuela aprendiendo más en un ambiente seguro y
saludable.
Programa Escuela
Segura
GENERAL
Consolidar a las escuelas públicas de educación básica como
espacios seguros y confiables a través de la participación social y la
formación ciudadana de los alumnos, esta última orientada a la
convivencia democrática, la participación responsable y el desarrollo
de competencias encaminadas al autocuidado, la autorregulación, el
ejercicio responsable de la libertad, la participación social y la
resolución no violenta de conflictos.
ESPECÍFICOS
Promover el desarrollo de competencias para la
convivencia democrática y el ejercicio de los derechos
humanos como una vía para fortalecer la cultura de la
prevención en las escuelas.
Favorecer la convivencia democrática, solidaria y
respetuosa en la comunidad escolar, con la participación de
maestros, padres de familia y alumnos, para la generación
de ambientes seguros.
Impulsar acciones que favorezcan la seguridad en la
comunidad escolar y la protección ante riesgos
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