Proyecto Interdisciplinario: “Dia del Árbol”. Para estudiantes de 1 y 2 ciclo básico

Proyecto Interdisciplinario: “Dia del Árbol”. Para estudiantes de 1 y 2 ciclo básico.

La escena de enseñanza de la primera actividad muestra cómo se desarrolló el primer día de clases, después de la pandemia. Específicamente, solo fue una clase de presentación, sin embargo, se usó la narración como una herramienta para exteriorizar y compartí lo vivido. A partir de esto, surge la idea de la realización del siguiente Proyecto Interdisciplinario.

La siguiente propuesta surge en conjunto con docentes de diferentes espacios curriculares, como ser: Biología, tecnología, lengua, teatro y Danza. El proyecto llevado a cabo se desarrolla en el marco del “Dia del Árbol”, con propósito de realizar una reflexión sobre el cuidado del medio ambiente, como un saber transversal, que al mismo tiempo permita articular con los saberes específicos de cada área. Esta se llevo a cabo de manera bimodal: Virtual/presencial

 Propósito: Reflexionar sobre el cuidado del medio ambiente. Cuidar y valorar los distintos árboles, plantas, flores que hay dentro de la Institución y de la comunidad. Articular A este saber trasversal: cuidado del medio ambiente, con los saberes especifico del área Lengua y Literatura, como ser:

• Leyenda: Definición, origen. Características.
• Narración. Estructura de la Narración: Personajes, tiempo, espacios y secuenciación.

Objetivo General: Reflexionen y valoren sobre el cuidado del Medio Ambiente, a través de la realización de una secuencia de actividades que requiera el aprendizaje de los saberes específicos del área Lengua y Literatura.

Objetivo Específicos: Mediante la lectura de las siguientes leyendas Guarani:

• Leyenda del Lapacho.
• Leyenda del Timbó
• Leyenda de la yerba Mate.
• Leyenda del Árbol de la Vida.

poner en prácticas distintos saberes específicos:

Organización y secuenciación de los contenidos

• Leyenda: Definición, origen y características.
• Narración. Estructura Narrativa: personajes, tiempo, espacio. Secuencia Narrativa.
• Elaboración de Audio-Leyenda.
• Producción de folletos creativos sobre los derechos del Árbol y reflexión del cuidado del medio ambiente.

Actividades

1. Realizar la lectura grupal e individual de la selección de leyendas propuestas. Para esta actividad la Docente utilizara como disparador, distintas estrategias, como ser: audio-leyendas, video, imágenes.
2. Reflexionar sobre la importancia, significado que tienen los arboles en las distintas historias.
3. Realizar un cuadro comparativo sobre las cuatro leyendas, destacando: Origen de la leyenda, Breve argumentos, simbolización del árbol, reflexión personal.
4. Realizar un folleto creativo sobre: Los Derechos del Árbol y la importancia del cuidado del Medio Ambiente para repartir dentro de la Institución.
5. A partir de las cuatro Leyendas leídas realizar un cuadro sobre la Estructura Narrativa. Reconociendo: personajes, tiempo y espacio en cada una de ellas
6.  Escoger una Leyenda y realizar la Secuencia Narrativa de los hechos mas relevantes de la historia. Para esta actividad, la docente propondrá el uso de la aplicación para celular Stop Motion Animation: permite recrear las secuencias a través de imágenes.
7. Proponer a los alumnos grabar la leyenda, en forma de audio-leyendas. Para esta actividad, se seleccionarán a los estudiantes que prestarán la vos. Luego se pasará a grabar, recordándoles la entonación de la vos según el personaje que este recreando. Finalizada la grabación, se procederá a realizar la edición. En esta parte se le colocara una música de fondo y sonidos. Por último, se propondrá pasar por radio de la cuidad la grabación de la leyenda-audio.

Recursos

Los recursos que se utilizaron fueron:  libro, papel, marcadores, papel de colores.

Recursos tecnológicos: parlantes, celulares, micrófono.

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