Proyecto Matematicas

• CAUSAS EFECTOS ESCASA PREPARACIÓN DE MATERIAL DIDÁCTICO INADECUADA APLICACIÓN DE ESTRATEGÍAS LÚDICAS UTILIZACIÓN DE METODOLOGÍA TRADICIONAL DESPREOCUPACIÓN DEL MAESTRO EN DESARROLLAR LOS PROCESOS MENTALES DESINTERES DEL ALUMNO ALUMNOS DESAPROBADOS EN EL ÁREA DE MATEMATICA EN UN ALTO PORCENTAJE ALUMNOS QUE CONSIDERAN A LA MATEMÁTICA TEDIOSA

• 3.

• 4. INDICE DENOMINACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 3 PRESENTACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 4 IDENTIFICACIÓN DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÁG 5 DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO PÁG. 6 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO PÁG. 7 MARCO TEÓRICO PÁG. 8 OBJETIVOS PÁG. 9 PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES PÁG. 10 PRESUPUESTO PÁG. 11 EVALUACIÓN PÁG. 12 BIBLIOGRAFIA PÁG. 13 ANEXOS

• 5. I.-DENOMINACIÓN DEL PROYECTO APRENDAMOS MATEMÁTICA CON MATERIAL LÚDICO

• 6. II.-PRESENTACIÓN El presente proyecto de innovación tiene la finalidad de mejorar el nivel de logro de Aprendizaje en el área de Matemática, en niños y niñas del Nivel Primaria de la Institución Educativa Nº 1105 “La Sagrada Familia” del distrito de la Victoria. Los materiales didácticos lúdicos, están orientados a mejorar y reforzar contenidos de aprendizaje en las diferentes áreas, esto basado en las teorías de Piaget y Bruner, quienes sustentan que el alumno descubre el conocimiento cuando manipula lo concreto, pasa a lo gráfico y luego a lo simbólico o abstracto.

• 7. -MISIÓN - VISIÓN

• 8. IV.-JUSTIFICACION DE PROYECTO Con el proyecto titulado “APRENDAMOS MATEMATICAS CON MATERIAL LÚDICO” se pretende desarrollar capacidades para “Aprender a Razonar“ y “Aprender a Aprender”, a través de la aplicación de diversas estrategias lúdicas. La pedagogía nos enseña que bajo la lúdica se desarrolla un mejor aprendizaje, despertando una gran expectativa para seguir profundizando en el pensamiento matemático del estudiante y lograr superar las debilidades y deficiencias que los estudiantes del Nivel Primaria de la Institución Educativa Nº 1105 “La Sagrada Familia según las últimas evaluaciones censales a nivel Nacional e Institucional nos han demostrado en el área de matemática

• 9. V.- DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO El presente proyecto de innovación pedagógica se centró en el área de MATEMÁTICA. La idea central es que el educando, desde el inicio de su etapa escolar, comience a construir sus conocimientos en matemáticas mediante actividades manipulativas, lúdicas y constructivas para que se interese y participe en la actividad de un modo agradable. En este sentido, la innovación pone énfasis en la búsqueda de caminos alternativos con el propósito de mejorar la enseñanza de las matemáticas Por otra parte, se considera innovador el hecho mismo de conjugar el juego con el aprendizaje en el proceso de la enseñanza de las matemáticas.

• 10. V.-MARCO

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