Proyecto modular de matemáticas

• Proyecto Modular Matematicas

  fernando.rdz87Proyecto Modular (Laboratorio I) 1. La estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el

• Matematicas proyecto modular

  Nallely Salazar UNIVERSIDAD CNCI VIRTUAL. Tutor: David Ayala Jerónimo Estudiante: Nallely Sarahy Pérez Salazar. Matricula: BNL041761 Materia: Fundamentos De Matemáticas Actividad: proyecto modular Cadereyta Jiménez Nuevo León ,20de diciembre de 2018. 1.- escribe en un párrafo lo que es una regresión lineal La regresión lineal es un método estadístico que sirve

• Proyecto modular matematicas.

  devany16Laboratorio I Resuelve el siguiente problema: “La plaza comercial” Un grupo de personas se pone de acuerdo para reunirse en una plaza comercial, pero todos ellos entran por una puerta diferente, las cuales están marcadas como Puerta A, B, C y D. Estas puertas se encuentran ubicadas con las coordenadas

• Proyecto Modular 3 Matematicas

  gret27OPERACIONES CON POLINOMIOS Y PRODUCTOS NOTABLES. a) [ -2ab^3 ]^5 [ -27a^-3 b^9 ]^2 = [ -32a^5b^15 ] [ 64^-6b^18 ] = 2048 a^11b^33 b) [ 8uv^3-12u^2v^2+4u^3v ] [ -3u^2v^2+5u^3v-9u ] = [ 8u^6v^6 ] [ -4u^6v^3 ] = 32 u^-6v^3 Desarrolla y, si es posible, simplifica los siguientes productos

• Matematicas Proyecto Modular 1

  afdasdfg2. Realiza lo que se te indica a continuación. Por lo regular, las compañías de teléfonos cobran una cuota fija mensual por la renta del servicio, además se incrementa el cobro según el plan que contrates. Considera que una compañía cobra una cuota mensual fija de $200 y un costo

• Proyecto Modular Matematicas 1

  emily12Proyecto Modular (Laboratorio I) 1. La estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el

• Proyecto Modular 1 Matematicas

  chekelgrilloLa estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que investigara

• Proyecto Modular Matématicas A

  valemniLABORATORIO I 1. Plantea la ecuación del problema y resuélvelo utilizando el método de despejes. Comprueba tu resultado. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5

• Proyecto Modular Matematicas Ib

  liz1516Proyecto Modular I. Presentación del problema: Proyecto Modular I. Presentación del problema: “El Porche de Madera” El señor González mandó a construir un porche de madera de dos aguas para colocarlo al frente de su casa. A continuación se muestra la imagen. Indicación del proyecto: 1. Determina los ángulos internos

• Proyecto Modular Matematicas B2

  sukitte2. Obtén la amplitud de los ángulos faltan tes a través de sus propiedades y datos proporcionados. Además indica la clasificación de cada ángulo. 1- 5x7x=180 35x=180 x=180/35 x=5.14 7x=7(35)=245 5x=5(35)=175/180=1.02 7x= b 5x = c b =245 c =175 2- 5x+x+60=180 6x+60=180-60 6x=120 x=120/6 x=20 E+80=180 x+60 5x E=180-80

• Matematicas Proyecto Modular 1b

  mayelamtyResuelve y grafica las siguientes ecuaciones cuadráticas por el método indicado. a ) tabulación 2X2 – 3X = 9 2X2 – 3X = 9 2X2 – 3X – 9 = 0 A = 2 B = 3 C = - 9 X = -b √b2 – 4 ac /2a X

• PROYECTO MODULAR 1 MATEMATICAS 1

  CASAFANTASMA1a).- De acuerdo al tiempo de duración, ¿Cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa) expresadas como fracciones? R.- redonda 4, blanca 2, negra 1, corchea ½, semicorchea ¼, fusa 1/8, semifusa 1/16. b).- Si un pentagrama representa un compás de 4/4,

• Proyecto Modular de Matemáticas

  lore galuProyecto Modular II Matemáticas 3 A Apodaca N.L., 25 de enero de 2016 “PELÍCULAS EN CASA”. Luis es un fanático y crítico de las películas de cualquier tipo, sólo que después de verlas en el estreno de los cines, prefiere verlas en su casa con amigos para poder realizar la

• Proyecto Modular II Matemáticas

  SoficharlesPROYECTO MODULAR II 3. La joyería de Karla Karla, egresada de la licenciatura de Diseño en Piedras y Metales Finos de la Universidad CNCI, produce en su negocio de Monterrey, Nuevo León,18 lotes de joyería diferentes, los cuales van desde pulseras, anillos y collares de bisutería, hasta coordinados elegantes de

• Proyecto Modular 1 Matematicas 1

  dinora.bmcLaboratorio I 1. La estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le

• Matemáticas Proyecto Modular II

  22069718Proyecto Modular II 3. La joyería de Karla Karla, egresada de la licenciatura de Diseño en Piedras y Metales Finos de la Universidad CNCI, produce en su negocio de Monterrey, Nuevo León, 18 lotes de joyería diferentes, los cuales van desde pulseras, anillos y collares de bisutería, hasta coordinados elegantes

• Proyecto Modular 1 Matematicas 2

  dark_unmeiLaboratorio I 1. Observa las siguientes imágenes y determina el tipo de triángulo que se puede visualizar en cada una, según la medida de sus lados: Triángulo isósceles Triángulo escaleno Triángulo equilátero 2. Obtén la amplitud de los ángulos faltantes a través de sus propiedades y datos proporcionados. Además indica

• Proyecto Modular 3 Matematicas 1

  21998Laboratorio III 5. Operaciones con polinomios y productos notables. Realiza las siguientes operaciones con polinomios: 〖(-2ab^3)〗^5 (-27a^(-3) b^9 )^2 (-2)^5 (〖a)〗^5 (b^3 )^5 (-27)^2 [-32a^5 b^((3)(5))][+729(a^(-3)(2) )(b^(9)(2) ] (-32)(+729) (a^(5-6) b^(15+18)) -23328a^(-1) b^33 b)(8uv^3-12u^2 v^2+4u^3 v) (-3u^2 v^2+5u^3 v-9u) u(8v^2-12uv^3+4u^2 v)(u)(-3uv^3+5u^2 v-9) u^2 (8v^3-12uv+4u^2 )(u)(-3uv^3+5u^2 v-9) u^2 v(8v^2-12uv+4u^2 v)(-3uv^3+5u^2 v-9)

• Proyecto Modular I Matematicas I

  CarlyDayana1. La estudiantina de la secundaria Israel está estudiando la secundaria. Cuando inició el segundo año de estudios tuvo la inquietud de ingresar a la estudiantina de la escuela, ya que deseaba aprender a tocar la guitarra. Antes de iniciar con la práctica del instrumento, el maestro le pidió que

• PROYECTO MODULAR 3 MATEMATICAS 1B

  ELIERSKA5-ECUACIONES CUADRATICAS POR DESPEJE 3g² - 48 = 0 3g² = 48 g² = 48/3 5-ECUACIONES CUADRATICAS POR DESPEJE 3g² - 48 = 0 3g² = 48 g² = 48/3 g² = 16 |g| = √16 g = 4 |g| = 4/ g = -4 POR FACTORIZACION 3x² - 9x

• Proyecto Modular 1 Matemáticas 2

  199185Universidad del CNCI Proyecto Modular 1 Matemáticas 2 Alumno: Olivia E. Villarreal Rivera Tutor: Lic. Alejandra Garza Medina Escobedo N.L 06 de Junio del 2015 “El porche de madera” El señor González mandó a construir un porche de madera de dos aguas para Colocarlo al frente de su casa. A

• Matematicas 3a Proyecto Modular 2

  danielsilvagzzUNIVERSIDAD VIRTUAL DEL CNCI Proyecto Modular ll Matemáticas IIIA Tutor: Allende N.L., a 15 de Octubre del 2013 Laboratorio II 2. Realiza lo que se te indica a continuación. Por lo regular, las compañías de teléfonos cobran una cuota fija mensual por la renta del servicio, además se incrementa el

• Matematicas 1b Proyecto Modular 1

  jonatan_rdzs1. Plantea la ecuación del problema y resuélvelo utilizando el método de despejes. Comprueba tu resultado. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5 en el

• Matematicas 1b ,proyecto Modular 1

  aragarza50Determina los ángulos internos del triángulo señalado considera siguientes datos: A = 4x + 10 B = 7x – 5 C = 15x + 45 Determina los ángulos externos del triángulo. Indica de qué tipo de triángulo se trata según la longitud de su lado Indica de qué triángulo se

• Matematicas 1B. Proyecto modular 2

  panfilo33UNIVECIDAD VIRTUAL CNCI MATEMATICAS 1B Proyecto modular 2 JOSE ENRIQUE VELAZCO NAVARRO Joaquín Israel Gonzalez García Linares nl a 26 de julio de 2014 Resuelve y grafica las siguientes ecuaciones cuadráticas aplicando el método que se indica: 2x2 – 3X = 9 2x2 – 3X – 9 = 0 A

• Proyecto modular 1 matematicas 1 a

  hjsr230993Universidad Virtual de CNCI Matemáticas l A Proyecto modular I Héctor Javier Segovia Rodríguez Tutor: Agustina Tijerina Chapa Montemorelos N.L. a 28 de Octubre del 2015 Juan, Antonio y Roberto decidieron establecer una empresa dedicada a la creación y mantenimiento de páginas de internet, Juan aportó el 45% del capital,

• Matematicas 1b Proyecto Modular II

  aleooouni3. Plantea los sistemas de ecuaciones y resuélvelos utilizando los métodos que se te indiquen. Comprueba tus resultados. a) La suma de las edades de dos hermanos es 76; si el hermano mayor tiene dos años más que el menor, ¿cuáles son las edades de cada uno? • Resuelve por

• Proyecto Modular II De Matematicas

  ejorgPlantea los sistemas de ecuaciones y resuélvelos utilizando los métodos que se te indiquen. Comprueba tus resultados. 1-La suma de las edades de dos hermanos es 76; si el hermano mayor tiene dos años más que el menor, ¿cuáles son las edades de cada uno? R=39 y 37 Resuelve por

• Proyecto modular II matematicas IIB

  GemmaRubUniversidad Virtual del CNCI Proyecto modular II Matemáticas II B Centro De Enlace Montemorelos Gemma Rubí Soto Reyna. Tutor: Eduardo Arrambide Montemorelos, N.L a 12 de noviembre del 2015 Tema: Funciones trigonométricas para ángulos de cualquier magnitud. Presentación del problema: Observa la siguiente imagen y calcula la distancia del origen

• Proyecto Modular 1 Matemáticas 2 A

  GemmaRubC:\Users\Compaq\Pictures\logo cnci.jpg Universidad Virtual del CNCI Proyecto modular I Matemáticas II Centro De Enlace Montemorelos Gemma Rubí Soto Reyna. Tutor: Agustina Tijerina Montemorelos N.L., a 06/09/15 El porche de madera 4x+10+7x-5+15x+45= 180 26x + 50= 180 26x = 180- 50 X = 130 26 X= 5 Triangulo A A= 4x

• Proyecto Modular Ll Matematicas Ll A

  SeleneResuelve los siguientes ejercicios a partir del teorama e Pitágoras. a) Determina la longitud AB de la vela que forma un triangulo rectángulo ABC, si la longitud del lado AC= 6.6m y la longitud el lado CB e 8m. a) a² = c² – b² a² = (8)² – (6.6)²

• Matematicas IIb Proyecto modular III

  ZxaRomUniversidad CNCI Matemáticas IIb Laboratorio Parte II Nombre: Asaf Eliam Aguilar Ramírez Maestro: Erick Pereira Zavala Cd. Guadalupe Nuevo León A Marzo 2015 “Velocidades en carretera” Una estación de radar en la carretera México – Puebla detectó las siguientes velocidades en km/h de 20 automóviles: 91, 95, 90, 88, 88,

• Proyecto Modular 1 Matematicas Bnl A

  mariela291013a) De acuerdo al tiempo de duración, ¿cuáles son los valores de las notas musicales (redonda, blanca, negra, corchea, semicorchea, fusa y semifusa) expresados como fracciones? Redonda = 4 Blanca = 2 Negra =1 Corchea = ½ Semicorchea = ¼ Fusa = 1/8 Semifusa 1/16 b) Si un pentagrama representa

• Proyecto Modular III Matematicas I B

  karny945. Resuelve las siguientes ecuaciones cuadráticas de acuerdo al método de solución indicado. a) Por despeje: 3g^2-48=0 Se resolverá por despeje de la siguiente manera: 3g^2=48 g^2=48/3 g^2=16 √(g^2 )=√16 g=±4 Y los resultados son los siguientes: g_1=+4 y g_2=-4 b) Por factorización: 3x^2-9x=0 Se resolverá por factorización de la

• Matematicas Laboratorio 1 Proyecto Modular 1

  brenditalara1. Plantea la ecuación del problema y resuélvelo utilizando el método de despejes. Comprueba tu resultado. Una secundaria establece una calificación promedio de 8.5 como mínimo en tres diferentes exámenes, para permitir el ingreso de los estudiantes. Si un estudiante obtuvo 8 en el primer examen y 7.5 en el

• Actividad: proyecto modular. Fundamentos de las matemáticas

  Didier GrayUniversidad CNCI VIRTUAL Actividad: proyecto modular Gerardo Ortiz lima Fundamentos de las matemáticas Profesor: Héctor nieto cortes Matricula: CL02146 Estado De México 21/03/2019 Objetivo. El alumno aplicara la metodología de investigación didáctica para demostrar el conocimiento adquirido sobre las proposiciones y tablas de verdad. Introducción. Primero hablemos de las proposiciones

• El proyecto modular de la materia de Matemáticas IV Presentación del problema: “Las ganancias de la tienda”

  poloeirmaEn este proyecto modular de la materia de Matemáticas IV, trabajarás los temas vistos en la primera semana de tu curso. Revisa las indicaciones que deberás seguir para elaborar tu proyecto. Proyecto Modular I. Presentación del problema: “Las ganancias de la tienda” En fin de periodo, las ganancias de dos