Proyecto Medios De Transporte

Proyecto “Los Medios de Transporte”

Duración: Aproximadamente 20 días

FUNDAMENTACION:

Es necesario destacar la importancia que tienen los diferentes medios para el desplazamiento del hombre y la incidencia del transporte en las actividades que llevamos a cabo diariamente.

Trabajaremos a partir de la realidad del niño, para ir ampliando y complejizando los distintos aspectos, de acuerdo a las posibilidades del medio circundante.

OBJETIVOS: Que el niño logre…

 Reconocer diferentes tipos de medios de transporte y su uso en la vida cotidiana.

 Reconocer transportes rurales y urbanos.

 Identificar transportes terrestres, acuáticos y aéreos

PROPOSITOS:

 Diseñar propuestas de enseñanza que permitan la articulación entre la indagación del ambiente y el juego dramático y el juego de construcción.

 Diseñar situaciones de enseñanza que posibiliten que los alumnos apliquen y enriquezcan sus conocimientos acerca del ambiente social.

 Promover el acercamiento de los alumnos a contextos conocidos y acceder a otros desconocidos.

CONTENIDOS:

Ambiente Natural y Social:

• Medios de transporte: tipos y usos.

• Aproximación a ciertas relaciones entre las funciones que cumplen los objetos y las necesidades de las personas.

• Iniciación en el cuidado de los servicios públicos.

• Reconocimiento de las distintas señales de tránsito.

Juegos:

• Desarrollo de la imaginación.

• Construcción compartida y aceptación de pautas y límites.

• Expresión de sentimientos y emociones.

• Organización del espacio de juego.

Matemática:

• Conteo en diferentes situaciones enumerativas.

• Relaciones espaciales entre objetos: ubicación y posición en el espacio.

• Exploración de direcciones y sentidos en trayectos.

Practicas del lenguaje:

• La obtención de información a través de distintas fuentes.

• Descripción de objetos y situaciones.

• Lectura de imágenes

• Significación de nuevas palabras.

Educación Visual:

• El espacio bidimensional: las imágenes en el espacio en función de lo que se quiere comunicar.

• Es espacio tridimensional: los volúmenes en el espacio en función de lo que quiere comunicar. Diferentes ángulos de una pieza.

Lenguaje de las Artes y los Medios:

• Escuchar narraciones y lectura de textos narrativos.

• Conversar con los compañeros y con el docente sobre el efecto que un texto literario produce.

Posibles Actividades:

 Preguntas de indagación sobre los medios de transporte.

 Presentamos imágenes de diferentes medios de transporte.

 A partir de una lámina presentada por la docente, conversamos sobre los medios de transporte que se utilizan en la ciudad y en el campo, realizando una comparación.

 Armamos un micro en la sala. (Quien maneja, donde quiero sentarme)

 Contamos las sillas que usamos para armarlo.

 Conversamos sobre los trenes

 Dramatización tren apurado, frenando, haciendo maniobras.

 A través de imágenes conocemos medios de transporte acuáticos

 Conversamos sobre donde entran y salen los barcos.

 Realizamos barquitos de papel, los niños los decoran con temperas.

 A través de imágenes reconocer medios de transporte aéreos.

 Realizamos aviones de papel y jugamos a volar.

 Diferenciar y reconocer medios de transportes aéreos y acuáticos a través de imágenes.

 Escuchamos un cuento narrado por la docente y luego dibujamos a los personajes del mismo.

 Realizamos

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