Proyecto Personal De Mejora

OBJETIVO

 Superar los problemas de relación a causa de la timidez.

3.- MEDIOS Y ACCIÓN

La intervención debe prolongarse a distintos ámbitos:

 Escolar (profesorado):

 Aumentaremos las conductas de interacción con sus compañeros u otras personas, proponiendo actividades en pequeño y gran grupo. Asimismo, disminuiremos las conductas de inactividad, retraimiento o juego individual.

 Deben planificarse las actividades sociales de forma progresiva, empezando por las situaciones de menor dificultad (encuentro con un amigo) a mayor dificultad (puesta en común con todo el grupo). Empezaremos con actividades por parejas, haciendo que Álvaro se empareje con uno de los líderes del grupo.

 Otra actividad a realizar en clase es por ejemplo los alumnos/as en grupos de 4 o 5 personas deberán elaborar un anuncio publicitario, donde todos los alumnos participen y posteriormente exponerlo al grupo-clase.

 También propondremos alguna actividad del tipo rol-playing.

 Familiar:

 Reunirnos con los padres y les hablaremos del problema de relación que le está generando la timidez a su hijo.

 Deberán pedir al niño que todos los días les cuente qué ha hecho y cómo le ha ido en clase, con quién ha jugado en el patio,… Se trata de preguntarle al niño de sus compañeros dentro del grupo.

 Propondremos a los padres que apunten a Álvaro a algunas actividades fuera del horario escolar, donde tenga que relacionarse. Por ejemplo el fútbol, voleiball,…, en función de las preferencias del niño.

 Sugerir a los padres que queden con otras familias del grupo fuera del centro.

4.- MOTIVACIÓN

 Es importante no forzar nunca al niño ante situaciones nuevas. Primero hay que consolidar las que ya ha asumido con éxito.

 El niño debe saber que conocemos y comprendemos su problema y estamos dispuestos a ayudarle incondicionalmente.

 Darle confianza y tiempo. Motivarlo a que vaya superando, conforme a su edad, nuevos retos pero sin agobiarle. Cada niño tiene sus propias estrategias para afrontar las situaciones estresantes y debemos potenciarle las que consideremos adecuadas.

 Tratar el problema con naturalidad sin que vea en los padres una preocupación excesiva, eso podría suponer una carga adicional.

 Normalmente el que ha nacido tímido lo será toda la vida, sin embargo, con el aprendizaje de ciertas herramientas psicológicas, podrá ser más eficiente en sus relaciones

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