Proyecto Pintura

[pic 1][pic 2]

[pic 3]

Teniendo en cuenta el plan de trabajo desarrollado en la escuela para la mejora de la calidad educativa durante el año 2017.

Desde la materia Prácticas de Producción Complementaria y Lenguaje Artístico Complementario (Diseño) se busca como objetivo:

Que los alumnos se introduzcan en el mundo del diseño, decoración y ambientación, relacionándolo con la vida cotidiana y la resolución de necesidades de diversa índole.

Que puedan reconocer el espacio tanto para representar, como presentar, intervenir, re significar o modificar con diversos sentidos a partir de distintas manifestaciones del arte actual y promover el intercambio de ideas y la construcción de reflexiones propias

Este proyecto se orienta a mejorar las condiciones físicas espaciales del aula y taller.

Se busca que los alumnos puedan aplicar los conocimientos adquiridos en una situación real. Realizando un estudio y relevamiento de datos del espacio para poder plantear diferentes ideas con el fin de seleccionar aquella que lo convierta no solo en un lugar agradable si no también funcional.

Relevamiento del espacio:

Para empezar necesitamos obtener datos detallados de la habitación o sector que vamos a decorar, ya que el espacio propiamente dicho es la materia prima de la decoración,  y a partir de los elementos físicos que lo componen originalmente empezamos a trabajar, adecuándonos a él o eligiendo modificarlo.

Conviene tomar medidas y elaborar un plano del lugar, ubicando ventanas, puertas y demás elementos del espacio. La observación es la clave. Deberán registrar lo que se observa. Confeccionando un plano simple con medidas y detalles.

Elección del diseño y los colores, teniendo en cuenta el uso que se le da al lugar y necesidades específicas.

Del uso que se haga del espacio, y de nuestras necesidades, dependerán gran parte de las decisiones prácticas y decorativas.

(Las actividades que se realicen en un espacio definen gran parte del proyecto)

Actividades para el desarrollo de la propuesta:

Formación del equipo de trabajo con los alumnos.

 Destinatarios:        Directos: Alumnos de 4° y 5° año.

 Indirectos: La Comunidad educativa.

Tiempo de ejecución: 2 meses.

Evaluación de proyecto según:

Instrumentos de evaluación:

• Observación sistemática directa.
• Actitud durante la realización de los trabajos.
• Cumplimiento de las propuestas de trabajo.
• Creatividad y originalidad en la obra realizada.

Criterios:

• Consideración de procesos tales como: producción, reflexión, conceptualización y contextualización.
• Evaluar capacidades desarrolladas durante el proceso.
• Observación de procesos tales como la creatividad, el análisis crítico y la capacidad para resolver las dificultades que se planteen.
• Aplicación creativa de materiales y técnicas de acuerdo con las intencionalidades.
• Resolución creativa de problemas visuales.
• Capacidad de autoevaluación y co evaluación.

Insumos para el desarrollo de la propuesta: Pintura al agua (Latex) 1 litro de cada color ( magenta, amarillo, ciam, y negro) y 4 litros de color blanco.  Esmalte sintético de color blanco y negro y 1 litro de cada uno y 1 litro de de aguarrás. Lijas diferentes granos 10 u, Pinceles diferentes tamaños 10.

...