PROYECTO DEL CLUB DE PINTURA

ESCUELA PRIMARIA

“GABINO   BARREDA”

C.C.T. 31PPR1667Z

TIZIMÍN, YUCATÁN.

PROYECTO DEL CLUB DE PINTURA:

PINTANDO MIS SUEÑOS A COLORES EN ESTE MILENIO

OBJETIVO GENERAL:

• Fortalecer el desarrollo integral de niñas y niños, a través del lenguaje artístico en pintura, que le permita imaginar, inventar y plasmar desde sus sentimientos, para potencializar sus habilidades emocionales, espirituales, sociales y cognitivas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

• Desarrollar y potenciar la estima de si mismo y la capacidad de expresión a través de la práctica y expresión artística.
• Despertar la creatividad, la imaginación, el gusto por la estética y el espíritu de superación, a través de la imaginación y desarrollo de las ideas.
• Incrementar la percepción visual y destreza manual, mediante la observación.
• Disfrutar manipulando y practicando con materiales diversos, conociendo las nuevas posibilidades que se nos presentan y sus propiedades expresivas.
• Interpretar y valorar las creaciones personales y las de los compañeros con una  actitud crítica y respetuosa.
• Sentir curiosidad por descubrir y reinterpretar elementos de nuestro entorno cercano..
• Despertar la conciencia de hábitos y usos responsables de recursos y materiales de reciclaje, explorando posibilidades artísticas de objetos de uso cotidiano..
• Promover valores como el orden, la organización y el respeto de tiempos y turnos

• IMPORTANCIA

Siendo el ser humano el centro de la actividad educadora, se considera que el presente PROYECTO DE CLUB el mismo que se lo ha llamado “PINTANDO MIS SUEÑOS A COLORES EN ESTE MILENIO” es de mucha importancia: las artes conforman un lenguaje que se mueve a través de los diferentes elementos, como el movimiento, un gesto, la palabra, la imagen, el color, entre otros, que permiten expresa. Y tienen como particularidad: la creatividad siempre está implícita”, explica la antropóloga Maritza Días, directora del Centro de Expresión Artística Y jardín Infantil Mafalda.

En este sentido, es una manera de vivir, de ser integral, y cuando los niños tienen contacto con el arte desde temprana edad, los beneficios son múltiples. Esto no implica que los niños y niñas se vuelvan artistas, cantantes  o pintores, sino que experimenten diversas actividades que les permitan ser sensibles y crecer como personas. Lo que hace el arte es dar conciencia a las emociones, sensaciones y de todos los conflictos que el ser humano tiene dentro, es un sistema completo que se trabaja desde temprana edad.

Es así que como la pintura es más que un talento, es un proceso de sensibilización ante la vida. Por eso, lo recomendable en sensibilizar a los niños ante el mundo. Roldán enfatiza en que, “al hacerlos más sensibles, los niños se vuelven mejores seres humanos. Eso permite que el niño se conozca tanto que puede llegar a decir qué es lo que más le gusta”.

El arte es una buena estrategia para la educación en todas las áreas. En la primera infancia potencia el pensamiento creativo, reflexivo y crítico. Es una herramienta de aprendizaje que estimula a crear  e innovar.

Otra pensadora, manifiesta:” Las actividades artísticas hacen que l@s niñ@s mantenga su atención y, a la vez, tenga la capacidad de mantener esfuerzos sostenidos en el tiempo”

La pintura a más de estimular sus capacidades intelectuales, es una forma de comunicación entre padres e hijos.

Lina María Idagarra, pedagoga escolar especialista en estudios de arte, asegura que a través de la pintura, los padres pueden conocer lo que inquieta a sus hijos, pues muchos se quejan que sus niños no le hablan y responden a todo con monosílabos. Entonces se quedan sin saber cómo les fue en colegio o qué comieron en el almuerzo.

Otra psicóloga, asegura que la práctica de cualquier arte aumenta la capacidad de expresarse. Por ejemplo, un niño o niña puede empezar a plasmar sus pensamientos en un papel y luego verbalizarlos; es decir, compartirlos con su entorno. Incluso, se aumenta su autoestima y confianza.

VALORES Y COMPROMISOS:

Todos los participantes durante el cumplimiento de las actividades tienen la oportunidad de recrear sus valores éticos como el amor al trabajo, la sinceridad, la autoestima, la honradez, la honestidad, la sencillez, el sentido crítico y autocrítico, la responsabilidad. Es decir el club es un espacio de compartimiento donde el participante se compromete hacer del arte de pintar una tarea de trabajo agradable y de sana recreación.

ACTIVIDADES:

• Motivar a las/los niños a través de canciones, observaciones de dibujos, paisajes, decoraciones, videos y otros.
• Impartir instrucciones de protección y cuidado en el uso de las pinturas.
• Entregar material.
• Identificar los colores primarios por su nombre.
• Hacer combinaciones de colores para obtener los  secundarios y terciarios.
•  Armar la rosa cromática.
• Aplicar los colores obtenidos en diferente material (cerámica, tela, vidrio, papel, cartón, esponja, madera y otros)
• Ejecutar el proceso del pintado.
• Corregir errores en el pintado.
• Pintar objetos para una exposición.

RECURSOS Y ALIADOS ESTRATÉGICOS

• Humanos: Estudiantes, docentes, madres y padres de familia, autoridades.
• Económicos: Colaboración de padres de familia.
• Materiales: Pinturas, pinceles, agua, cerámica, cartón, madera, vidrio, tela, algodón, esponja y otros.

RESULTADOS

Al finalizar el proyecto las /os estudiantes serán capaces de:

• Demostrar el desarrollo de la motricidad fina.
• Participar activamente en actividades grupales.
• Reconocer y utilizar adecuadamente los materiales para el arte de pintar.
• Demostrar autonomía al realizar los trabajos prácticos.
• Respetar y valorar el trabajo suyo y el ajeno.  
• Demostrar la creatividad y la imaginación en sus trabajos.
• Visualizar la importancia de la creación de la microempresa.

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