Puntos De La Reforma Educativa

A CONTINUACIÓN LOS PUNTOS CLAVE PARA ENTENDER QUÉ ES LO QUE ESTÁ APROBANDO EL CONGRESO DE LA UNIÓN.

• La nueva ley del servicio profesional docente establece que en la educación básica y media superior el ingreso a una plaza docente implicará un “nombramiento definitivo de base después de seis meses de servicios sin nota desfavorable” en el expediente del interesado.

• Si el docente no fortalece sus capacidades, conocimientos y competencias, incumple con la evaluación obligatoria o si al término del periodo evaluador se identifica “su insuficiencia en el nivel de desempeño de la función docente, se darán por terminados los efectos del Nombramiento, sin responsabilidad para la autoridad educativa o para el organismo descentralizado” de que se trate.

• El nuevo ordenamiento regula el servicio docente en la educación básica y media superior, así como los derechos y obligaciones, y establece sus perfiles, parámetros e indicadores.

• Son sujetos obligados de dicha ley los docentes, el personal con funciones de dirección y supervisión en la Federación, los estados, Distrito Federal y municipios, así como los asesores técnico pedagógicos del nivel educativo básico y medio superior que imparte el Estado.

• La ley precisa en el artículo 53, de un total de 83 y 22 transitorios, que en caso de que el personal “no alcance un resultado suficiente en la tercera evaluación (...), se darán por terminados los efectos del Nombramiento correspondiente sin responsabilidad para la autoridad educativa”.

• Las relaciones de trabajo del docente con las autoridades educativas y organismos descentralizados se regirán por la legislación laboral aplicable, “salvo por lo dispuesto” en la nueva ley.

• “El personal que sea separado de su encargo con motivo de la aplicación de esta ley podrá impugnar la resolución respectiva ante los órganos jurisdiccionales competentes”.

• Personal en servicio, a partir de la fecha en que la ley docente entre en vigor y éste cuente entonces con Nombramiento Definitivo y funciones de docencia, dirección o supervisión, deberá ajustarse a los procesos de evaluación y programas de regularización. Pero si a la tercera evaluación no alcanza un “resultado suficiente”, no pasa, “no será separado de la función pública” sino “readscrito para continuar en otras tareas dentro de dicho servicio (profesional docente), conforme a lo que determine la autoridad educativa”.

• El Instituto Nacional de Evaluación Educativa definirá los procesos de evaluación, aunque acordará con las autoridades educativas los programas de evaluación para su aplicación, la difusión de los resultados, entre otros.

• Se prevé que los profesores logren el “máximo logro de aprendizaje” de los alumnos pero con un matiz: se tomarán en cuenta los contextos sociales y culturales

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