REPORTE DE ACTIVIDADES OCTUBRE QUINTO
Enviado por cinthia dominguez • 23 de Febrero de 2016 • Informes • 579 Palabras (3 Páginas) • 224 Visitas
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESC. PRIM. “LEONA VICARIO” C.C.T. 27DPR0377P ZONA ESCOLAR 137 SECTOR ESCOLAR 07
POBLADO ONCE DE FEBRERO, CUNDUACÁN, TABASCO
RESULTADOS DE LA ACCIÓN IMPLEMENTADA DE OCTUBRE:
RINCÓN DE MATEMÁTICAS.
GRADO/ GRUPO | AVANCES REALIZADOS | RESULTADOS | EVIDENCIAS | ACCIONES QUE FACILITARON O DIFICULTARON |
5° “B” | SE ADAPTÓ UN ESPACIO EN EL AULA PARA EL RINCÓN DE LAS MATEMÁTICAS. | LOS NIÑOS SE EMOCIONARON AL SABER QUE PODRÍAN JUGAR “BOLICHE” NUMÉRICO. | [pic 3] | APOYO DE LOS NIÑOS AL LLEVAR SUS BOTELLAS ROTULADAS. |
SECOLOCARON LAS BOTELLAS (PINOS) EN EL CENTRO DEL SALÓN PARA CON UNA PELOTA HACER LA ACTIVIDAD. | TODOS PARTICIPARON Y SE ORGANIZARON PARA LEER LA CANTIDAD QUE TENÍAN LAS BOTELLAS QUE CAÍAN CON EL GOLPE DE LA PELOTA. | [pic 4] | LA DISPONIBILIDAD DE LOS NIÑOS FUE MUY POSITIVA. | |
SE JUGÓ CON LOS ALUMNOS AL BOLICHE CON LAS BOTELLAS PERO SE SUMABA O RESTABA (SEGÚN LA INDICACIÓN DEL DOCENTE) EN LA LIBRETA, LOS PINOS QUE CAÍAN. | SE REFORZÓ EL CONTENIDO DE SUMA Y RESTA DE FRACCIONES, ASÍ COMO DE CANTIDADES EN MILILITROS. | [pic 5] | SU ACTITUD DE JUEGO LES AYUDO A ACEPTAR SU SUERTE. TIRAN POCO O MUCHOS. |
RESPONSABLE DEL GRUPO
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MTRA. DENIS M. RIVERA DE LA CRU
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SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA
ESC. PRIM. “LEONA VICARIO” C.C.T. 27DPR0377P ZONA ESCOLAR 137 SECTOR ESCOLAR 07
POBLADO ONCE DE FEBRERO, CUNDUACÁN, TABASCO
RESULTADOS DE LA ACCIÓN IMPLEMENTADA DE OCTUBRE:
DIARIO DE GRUPO Y DE PADRES
GRADO/ GRUPO | AVANCES REALIZADOS | RESULTADOS | EVIDENCIAS | ACCIONES QUE FACILITARON O DIFICULTARON |
5° “B” | SEENTREGARON LOS DIARIOS DE GRUPO Y DE PADRES A DOS ALUMNOS DIFERENTES POR DÍA. | LOS ALUMNOS REPASAN SU LECTURA AL LEER CADA DIARIO Y SE PERMITE LA CORRECCIÓN GRUPAL SI ES NECESARIO (DIARIO DE GRUPO). | [pic 8][pic 9] | FACILITÓ: EL APOYO DE LOS PADRES FUE POSITIVO. |
LOS ALUMNOS SE ESCRIBEN DE MANERA CONFIABLE Y SE LOGRA QUE EL NIÑO EXPRESE LO QUE VE EN LA CLASE. | [pic 10] | DIFICULTAD: ALGUNOS NIÑOS OLVIDABAN EL DIARIO EN CASA. | ||
LOS PADRES DE FAMILIA (TUTOR) COLABORAN AL ESCRIBIR LO QUE REALIZAN EN SUS HOGARES ELLOS Y SUS HIJOS. LES PERMITE NARRAR SUS EMOSIONES. | [pic 11] | LOS PADRES DE FAMILIA SE ESMERAN AL ESCRIBIR EN EL DIARIO DE PADRES. | ||
CADA ALUMNO LEE EL DIARIO QUE LE CORRESPONDE LLEVAR( DE GRUPO O DE PADRES), POR LO QUE SABE QUE DEBE MEJORAR SU LECTURA EN VOZ ALTA. | SE EMOCIONAN EN LEER BIEN Y ANOTAN LO MÁS QUE PUEDEN DE LA CLASE Y CON SUS PADRES LO QUE HACEN EN CASA. (CLARO, NO EL 100%) | [pic 12] | FACILITARON LA DISPONIBILIDAD DE LOS ALUMNOS Y PAPÁS AL REDACTAR SUS VIVENCIAS Y LEER EN EL GRUPO. |
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