REPORTE DE EVALUACIÓN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

AGUILAR SANCHEZ BAYRON SALVADOR

DATOS DE LA ESCUELA

PROFESORA MARIA GONZALEZ

AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)

3º.  D

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOVIEMBRE

ESCUCHA CON ATENCIÓN LA LECTURA DE DIVERSOS TEXTOS CUANDO SE REALIZAN ACTIVIDADES DEL PLAN NACIONAL DE LECTURA O PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA.

MARZO

UTILIZA LETRAS CUANDO QUIERE EXPRESAR ALGO POR ESCRITO O CUANDO CONSIDERA QUE ES NECESARIO PONER LETREROS EN ALGÚN MOMENTO.

JULIO

NARRA ANÉCDOTAS, SUCESOS REALES E IMAGINARIOS, A SUS COMPAÑEROS Y EDUCADORA.

PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE

USA Y NOMBRA LOS NÚMEROS EN FORMA ASCENDENTE CUANDO SE LE PRESENTA LA OPORTUNIDAD CONTAR MATERIAL DEL SALÓN.  

MARZO

AL OBSERVAR OBJETOS DENTRO Y FUERA DEL SALÓN, HACE REFERENCIA A DIVERSAS FORMAS GEOMÉTRICAS QUE TIENEN ALGUNOS OBJETOS COMUNES.

JULIO

CUANDO HAY QUE IDENTIFICAR UN LUGAR, IDENTIFICA CROQUIS SENCILLOS Y LOS INTERPRETA.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE

AL CONVERSAR CON SUS COMPAÑEROS O EDUCADORA, COMPARTE INFORMACIÓN DE SU VIDA FAMILIAR.

MARZO

DESCRIBE COMO OCURRE EL CICLO DEL AGUA Y LA IMPORTANCIA DE ESTE PARA LOS SERES VIVIOS

JULIO

AL EXPERIMENTAR ESPECULA SOBRE LO QUE CREE QUE VA PASAR.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE

EN EDUCACIÓN FISICA O ACTIVIDADES LIBRES, PARTICIPA EN JUEGOS QUE LE HACEN IDENTIFICAR PARTES DE SU CUERPO.

MARZO

EN ACTIVIDADES PARA EMPEZAR BIEN EL DÍA, ARMA ROMPECABEZAS QUE IMPLICAN DISTINTOS GRADOS DE DIFICULTAD.

JULIO

AL CONSUMIR SU REFRIGERIO, APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL QUE ESTA A SU ALCANCE.  

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE

MUESTRA INTERES Y EMOCION CUANDO SE ENCUENTRA EN SITUACIONES NUEVAS PARA ÉL

MARZO

AL CONVIVIR CON SUS COMPAÑEROS, ACTÚA CONFORME A LOS VALORES DE RESPETO Y COLABORACIÓN

JULIO

CUANDO ESTÁ EN UNA SITUACIÓN QUE LE CAUSA CONFLICTO, UTILIZA EL LENGUAJE PARA HACERSE ENTENDER.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

NOVIEMBRE

AL MOVERSE EN SESIONES ARTISTICAS, DESCUBRE Y CREA NUEVAS FORMAS DE EXPRESIÓN POR MEDIO DE SU CUERPO.

MARZO

ESTÁ EN PROCESO DE INVENTAR HISTORIAS A PARTIR DE UNA MELODÍA QUE ESCUCHA.

JULIO

AL REALIZAR UNA PINTURA, EXPERIMENTA CON TÉCNICA PLÁSTICAS COMO ACUARELAS, PINTURA DACTILAR Y VINÍLICA.

INASISTENCIAS

2

16

9

27

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

ALFARO MARTINEZ JONATHAN ESAU

DATOS DE LA ESCUELA

PROFESORA MARIA GONZALEZ

AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)

3º.  D

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOVIEMBRE

DESCRIBE LÁMINAS CON DETALLE CUANDO OBSERVA IMÁGENES DE CUENTOS.

MARZO

AL CONVERSAR CON SUS COMPAÑEROS O EDUCADORA, UTILIZA EXPRESIONES QUE LO UBICAN EN EL TIEMPO.

JULIO

CUANDO SE LE SOLICITA O ES NECESARIO, UTILIZA INFORMACIÓN DE NOMBRES QUE CONOCE Y DATOS SOBRE SÍ MISMO.

PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE

AL TRABAJAR CON MATERIALES, USA Y NOMBRA LOS NÚMEROS EN ORDEN ASCENDENTE.

MARZO

AL QUERER COMPARAR RESULTADOS, ORGANIZA Y REGISTRA DATOS EN UNA GRÁFICA DE BARRAS.

JULIO

REALIZA ESTIMACIONES Y COMPARACIONES PERCEPTUALES SOBRE ALGO QUE QUIERE MEDIR.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE

AL ESTAR EN CONTACTO CON LA NATURALEZA, MANIPULA Y EXAMINA PIEDRAS E INSECTOS SE FIJA EN SUS PROPIEDADES Y COMENTA LO QUE OBSERVA.

MARZO

IDENTIFICA QUE LOS SERES VIVOS NECESITAN EL AGUA PARA PODER SOBREVIVIR.

JULIO

Al observar la naturaleza, describe las características de esta, como son las áreas verdes.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE

MUESTRA GUSTO Y FACILIDAD PARA ARMAR ROMPECABEZAS QUE IMPLICAN DISTINTOS GRADOS DE DIFICULTAD.

MARZO

EN ACTIVIDADES FÍSICAS, PARTICIPA EN JUEGOS DONDE SE TIENE QUE DESPLAZAR EN DIVERSAS DIRECCIONES.

JULIO

EXPLICA LOS RIESGOS Y CUIDADOS QUE OCASIONA TENER UNA MASCOTA EN SU HOGAR O CONVIVIR CON ESTOS.

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE

AL CONVIVIR CON SUS COMPAÑEROS EN EL SALON DE CLASES O EN EL JUEGO, EXPRESA LO QUE LE PARECE JUSTO O INJUSTO Y POR QUÉ.

MARZO

ESTÁ EN PROCESO DE RESPETAR ACUERDOS DEL SALÓN PARA UNA CONVIVENCIA ARMONIOSA.

JULIO

CUANDO ENCUENTRA DESAFÍOS, TRATA DE ENFRENTARLOS SOLO O EN COLABORACIÓN CON SUS COMPAÑEROS.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

NOVIEMBRE

AL ESCUCHAR LA MUSICA DESCUBRE Y CREA NUEVAS FORMAS DE EXPRESION POR MEDIO DE SU CUERPO.

MARZO

CUANDO ESCUCHA ALGUNA GRABACIÓN IDENTIFICA DIFERENTES FUENTES SONORAS Y COMENTA QUE SONIDOS SON.

JULIO

EXPRESAN SUS SENTIMIENTOS Y SENSACIONES CUANDO ESCUCHA DETERMINADA MÚSICA.

INASISTENCIAS

6

16

24

46

DATOS DEL(DE LA) ALUMNO(A)

FLORES ROSADO CESAR ZURIEL

DATOS DE LA ESCUELA

PROFESORA MARIA GONZALEZ

AVANCES DEL(DE LA) ALUMNO(A)

3º.  D

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

NOVIEMBRE

MUESTRA UNA ACTITUD DE ATENCIÓN AL ESCUCHAR LECTURAS DE CUENTOS, LEYENDAS Y FÁBULAS.

MARZO

ESTÁ EN PROCESO DE ESCRIBIR SU NOMBRE CON DIVERSOS PROPÓSITOS.

JULIO

AL EXPERIMENTAR O PREPARAR ALIMENTOS, INTERPRETA Y EJECUTA LOS PASOS A SEGUIR.

PENSAMIENTO MATEMATICO

NOVIEMBRE

AL MANIPULAR MATERIAL DE LAS AREAS, AGRUPA OBJETOS SEGÚN SUS ATRIBUTOS.

MARZO

CUANDO TRABAJA CON CRAYOLAS, LAS ORDENA DE FORMA CRECIENTE O DECRECIENTE SEGÚN EL TAMAÑO.

JULIO

CON EL TANGRAM USA Y COMBINA LAS FORMAS GEOMÉTRICAS PARA FORMAR OTRAS.

EXPLORACIÓN Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO

NOVIEMBRE

EN EL RECREO, OBSERVA CON ATENCIÓN A LOS INSECTOS.

MARZO

ESTÁ EN PROCESO PARA DESCRIBIR LAS CARACTERÍSTICAS QUE OBSERVA DE LAS PLANTAS O ÁREAS VERDES

JULIO

AL EXPERIMENTAR, RECONOCE QUE HAY TRANSFORMACIONES REVERSIBLES COMO CUANDO SE MEZCLA.

DESARROLLO FISICO Y SALUD

NOVIEMBRE

COORDINA MOVIMIENTOS DE SU CUERPO AL REALIZAR ACTIVIDADES FÍSICAS.

MARZO

AL UTILIZAR LOS MATERIALES DIDÁCTICOS DEL SALÓN, REALIZA CONSTRUCCIONES CON MATERIALES DE ENSAMBLE.

JULIO

DESPUÉS DE REALIZAR ACTIVIDADES FÍSICAS, PERCIBE CIERTOS CAMBIOS QUE PRESENTA SU CUERPO

DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

NOVIEMBRE

CUANDO SE TRABAJA EN EL SALON, RESPETA ACUERDOS DEL AULA.

MARZO

DURANTE LA JORNADA DE TRABAJO, SE HACE CARGO DE LAS PERTENENCIAS QUE LLEVA A LA ESCUELA.  

JULIO

Al convivir con sus compañeros y compañeras, los acepta como son de acuerdo a los valores.

EXPRESIÓN Y APRECIACIÓN ARTÍSTICA

NOVIEMBRE

EN SESIONES DE RITMOS, CANTOS Y JUEGOS, INTENTA SEGUIR EL RITMO DE CANCIONES UTILIZANDO SU CUERPO.

MARZO

INTENTA SEGUIR EL RITMO DELA MÚSICA MEDIANTE MOVIMIENTOS DE SU CUERPO.

JULIO

COMPARTE A SUS COMPAÑEROS LO QUE QUISO EXPRESAR EN UNA CREACIÓN ARTÍSTICA.