RESEÑA CRITICA “LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: UNA PROPUESTA INTERDSICIPLINAR” M.Sc. Pablo Arnáez Mugna (2008)

RESEÑA CRITICA “LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD: UNA PROPUESTA INTERDSICIPLINAR” M.Sc. Pablo Arnáez Mugna (2008)

Crisis en el hábito de lecto escritura en los estudiantes del bachillerato y la universidad.

Este trabajo de análisis e investigación nos muestra una realidad actual sobre el desinterés por la lectura y la escritura por parte de los jóvenes y la idea principal del texto gira entorno a la situación de la comunidad estudiantil a nivel de educación básica y bachiller en estos dos periodos de la vida del estudiante se ha observado que el hábito de leer y escribir se ha dejado a un lado y se ha desechado por considerar estas dos habilidades innecesarias en la vida cotidiana, esto repercute a la hora de cumplir con los estándares fijados en la educación superior.

Yo apoyo este planteamiento basándome en lo comprendido a través de la lectura de este trabajo y también basado en mis experiencias, la falta de estimular la lectura y la escritura en nuestra cultura es una verdadera problemática y es muy cierto algo mencionado por nuestro autor, según Arnaez (2008); el hecho de estimular estas actividades no le compete única y exclusivamente al docente, si no que atiende al compromiso de un conglomerado de personas con una visión crítica de la importancia de generar estas dos competencias en los estudiantes y jóvenes del país, pero primeramente es compromiso del estudiante en base a las ideas que le han trasmitido las personas con autoridad sobre él.

Es interesante ver como nuestro autor aborda estas dos competencias y les da un carácter tan álgido como para decir que debe ser tratado desde el punto de vista “interdisciplinario” que todas las facultades sin importar su materia principal deben tener conocimiento de estas dos competencias y que es tan necesario como el conocimiento que adquieren en matera de su carrera.

A mi consideración, veo que la solución a esta problemática se encuentra en el compromiso de muchas personas, primeramente del estudiante y luego de las personas a su alrededor, como sus docentes y las que tienen autoridad sobre el joven para inculcarle estos buenos hábitos y ayudarlo en su preparación.

Encontramos la problemática, el desinterés por parte de los jóvenes a la hora de practicar la lectura y la escritura, las causas son las influencias externas falta de ejemplo cultural en materia de lectura y escritura, y las causas internas derivan del pensamiento negligente de creer que estas dos habilidades no son necesarias o por pereza de realizarlas. Necesitamos estimular estas actividades y requiere de un compromiso mutuo entre el estudiante y las personas a su alrededor, para generar un pensamiento crítico y la idea amena de realizar la lectura y la escritura que el joven se apasione por hacer estas actividades y con esto conseguir que el estudiante cumpla con los estándares de competencia que se le están exigiendo a nivel de educación superior, la tarea se torna un poco más compleja cuando la falencia es detectada durante el transcurso de su vida o ciclo universitario, el estimular estas actividades será un proceso más complejo pero requiere de los mismo requisitos solemnes compromiso y dedicación. Y será un objetivo cumplido.

La comunidad estudiantil que está en la transición del bachiller a la universidad necesita generar conciencia de la problemática que afrontamos actualmente con respecto a los hábitos de leer y escribir. Luego tomar cartas en el asunto y llevar a mejorar esta problemática, es un trabajo por el cual considero vale la pena esforzarse para cumplir ya que la escritura y la lectura son dos actividades que traerán sus beneficios en la vida estudiantil y luego laboral, y sin dejar de mencionar que el hecho de ser conocedores de técnicas a la hora de leer y escribir trae ventajas en la vida social por

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