RESÚMENES DE PEDAGOGÍA

RESÚMENES DE PEDAGOGÍA

A lo largo de la historia de la pedagogía muestra una delimitación en conceptos como: educación, pedagogía, didáctica, enseñanza, aprendizaje. La cual para saber el concepto de estos términos e tiene que transcurrir a fuentes denominadas historia de la educación e historia de la pedagogía, en donde permitirá replantear términos, teniendo en cuenta su conservación y la transformación.

Se da la construcción del discurso pedagógico: discurso filosófico de carácter ético que se preocupa de la formación del hombre; discurso de enseñanza busca resolver asuntos prácticos de la enseñanza; discurso de didáctica en donde se centra en el ámbito de la filosofía y la política siendo un paradigma una manera de ver el mundo, la naturaleza y el hombre.

En el quiebre de los dos siglos a la pedagogía y didáctica asumen un papel meramente instrumentales, donde la conceptualizaciones se fugasen hacia las ramas. La sociedad americana de la psicología preocupada por la dispersión conceptual convoca miembros para buscar un lenguaje más homogéneo, allí surge el lenguaje de los objetivos instruccionales. Hoy se puede decir que la pedagogía está al mando como disciplina reflexiva de todo lo que ocurre con la educación.

En el texto claramente nos habla sobre la confrontación de dos posturas sobre la educación.

1) Practica educativa sofista; con su manera de transmitir conocimientos y con un fin político donde predominaba la aristocracia 2) La teoría educativa platónica; pretende abrir los ojos a las personas, enseña al individuo a descubrir, tener acceso a la verdad desarrollando la capacidad de pensar de cada uno.

El objetivo de platón era elaborar una teoría de estado con una parte de la filosofía enmarcado en un sistema educativo.

También nos da entender sobre la igualdad, justicia en la división social de trabajo, ya que no todos nacemos con las mismas comodidades en la vida.

Carácter científico de la pedagogía

En el texto nos habla sobre la epistemología como parte de la filosofía que estudia los principios, métodos del conocimiento humano, pero como está ligada a la pedagogía para considerarla ciencia. Esto generó una discusión entre diferentes autores, teniendo en cuenta que algunos autores la definen como una ciencia porque esta presenta objeto de estudio bien definido, una sistematización teórica y un conjunto de métodos de investigación, la relación entre el papel sujeto (docente) – sujeto (alumno) es determinante en la producción del conocimiento científico y la comunicación propia, la peculiaridad compleja de su objeto hace que la pedagogía se relacione con más ciencias. Al final

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