RUTA CRÍTICA

Objetivo:

• Conocer la programación, control de proyectos y técnicas de dirección de proyectos.

• Aplicar el modelo CPM (Critical Path Method).

• Construir la red para identificar las actividades del proyecto, su secuencia lógica y la interdependencia entre ellas.

• Encontrar la ruta crítica.

Procedimiento:

1. Se analizaron los requerimientos de esta actividad.

2. Se localizaron las fuentes de información y herramientas necesarias para la solución del ejercicio: la Plataforma Tecnológica Blackboard (2012), el libro de Administración de operaciones, producción y cadena de suministro, los apuntes realizados en clase y el software WINQSB versión 2.0.

3. Se investigó el modelo CPM (Critical Path Method) y la factibilidad de resolver la actividad, a través del módulo PERT/CMP, que forma parte del software WINQSB versión 2.0, utilizado en otra asignatura con anterioridad.

4. Con ayuda de esta herramienta, se capturaron los diferentes procesos, sus interrelaciones y la duración de cada uno.

5. Basados en la información se construyó la red CMP (Critical Path Method) con ayuda del software.

6. Una vez obtenidos los resultados, se analizaron, teniendo como prioridad entender lo que se nos proporcionó, para buscar generar un aprendizaje y resolver la actividad.

7. De acuerdo a dichos resultados se obtuvieron las conclusiones.

Resultados:

Las actividades de las que se debe determinar la ruta crítica, considerando su duración y relación con otras, son las siguientes:

Actividad Duración Dependencia

A 8 No

B 2 A

C 3 A

D 60 A

E 60 B

F 2 C

G 2 D

H 20 E,F

I 10 G

J 10 H,I

K 12 J

L 3 K

La manera de presentarse gráficamente en el software WINQSB es la siguiente:

El módulo PERT/CMP del software WINQSB versión 2.0, nos arrojó el siguiente diagrama CMP (Critical Path Method).

Como puede observarse en el gráfico anterior, las actividades están identificadas por círculos y las relaciones entre ellas por flechas. Aquellos círculos cuyo color es rojo (A, B, E, H, J, K, L), representan la ruta crítica. Es decir, son aquellas actividades que no tienen margen de retraso en su realización, porque afectarían a las subsecuentes.

En clase se aprendió un método para identificar la ruta crítica. Este consiste en delimitar todas aquellas actividades, de inicio a final del proyecto, cuyo tiempo de terminación de una, es el tiempo de inicio de la siguiente, sin ningún margen para detener el proyecto. Otro método para calcular la ruta crítica es la que nos expone la Plataforma Tecnológica Blackboard (2012), indicándonos que debe hacerse un “cálculo hacia adelante” con los tiempos de duración de cada actividad e ir acumulando esa cantidad en cada una de las posteriores, hasta llegar al final y esto representará la duración total del proyecto. En el gráfico se puede observar esto en los recuadros superiores de cada actividad.

Para continuar con esta metodología, debe hacerse un “cálculo hacia atrás” de la misma forma como se hizo con el “cálculo hacia adelante”, sólo que iniciando de la última actividad, que en este caso es L y concluyendo en la primera que es A. Los resultados del “cálculo hacia atrás”, se anotaron en los recuadros inferiores de cada actividad. Dentro de esta metodología, teniendo los datos de lo descrito anteriormente, se procedió a calcular la holgura que representa el tiempo, en que una actividad tiene de margen para poder retrasarse con respecto al inicio de la siguiente. Lo anterior se realizó restando la terminación tardía del proyecto, de la terminación en tiempo del mismo, de acuerdo a lo que

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