Recomendacion Generales Ante Un Sismo

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES

METODOLOGÍA UNIVERSITARIA

”Recomendaciones Generales antes, durante y después de un evento sísmico”

Autores: Chavesta Noe, Giovanna

Herrera López, Andrea

Jamanca Torres, Daniel

Muños Quispe, Diego

Orihuela Rosales, Martin

Palacios Ramos, Junior

PROFESOR Cruz Ledesma, Sigrid Stefani

INDICE

Pág.

1. INTRODUCCION………………………………………………………..………. 3

1.1. Planteamiento del problema…………………………………………….. 3

1.2. Justificación……………………………………………………………….… 3

1.3. Objetivos…………………………………………………………………….. 3

1.3.1. Objetivo principal……………………………………………………. 3

1.3.2. Objetivo secundario………………………………………………… 3

2. DESARROLLO…………………………………………………………………... 4

2.1 Descripción del procedimiento………………………………………….. 4

2.1.1. Matriz de viabilidad…………………………………………………. 4

2.1.2. planteamiento de la problemática……………………………….. 4

2.1.3. Momentos de observación………………………………………… 4

2.1.4. Diagrama de operación de procesos……………………………. 4

2.1.5. Definición de variables……………………………………………… 5

2.1.6. ES/DEBE SER……………………………………………………….. 5

2.1.7. Problematización empírica………………………………………… 5

3. INFORMACION TEORICA………………………………………………………. 5

3.1. Conceptos generales……………………………………………………… 5

3.1.1. INDECI………………………………………………………………… 5

3.1.2. Defensa Civil…………………………………………………………. 5

3.1.3. Sismo…………………………………………………………………. 6

3.1.4. Desastres………………………………………………………………. 6

3.1.5. Señales de prevención………………………………………………. 6

a. Zona de seguridad……………………………………………….. 6

b. Rutas de evacuación……………………………………………. 6

c. Uso prohibido en caso de sismo o incendio………………… 7

d. Señal de extintor de incendios…………………………………. 7

e. Circulo de Seguridad…………………………………………….. 7

f. Seguridad Externa……………………………………………….. 7

3.2 Recomendaciones de prevención, en la emergencia y acciones

inmediatas ante un evento sísmico… .................................................. 8

3.2.1. De prevención: Responsabilidad de las autoridades de las

instituciones educativas…………………………………………… 8

3.2.2. De prevencion : Estudiantes y profesores………………………. 9

3.2.3.En la emergencia………………………………………………………. 9

3.2.4. Acciones inmediantas despues de un sismo…………………… 10

3.3. SISMO........................................................................................................ 10

3.3.1. ¿Qué es un sismo?.......................................................................... 10

3.3.2. Objetivo de un sismo…………………………………………………... 10

3.3.3. Porque es importante hacer los ejercicios de simulacro……… 10

3.3.4. Informacion a considerar para un simulacro……………………… 11

3.3.5. Tipo de simulacro que mas se debe practicar…………………… 11

3.3.6. Los pasos del simulacro……………………………………………… 11

3.4. Equipo basico que debe de tener una institucion educativa ante una

emergencia……………………………………………………………………… 13

4. DIAGNOSTICO………………………………………………………………………… 14

4.1. Descripciones generales…………………………………………………….. 14

4.2. Enfoque a un área…………………………………………………………….. 14

4.3. Selección de variables………………………………………………………… 14

5. ANALISIS DE RESULTADOS……………………………………………………… 15

6. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES……………………………………… 17

7.REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS………………………………………………… 17

8.ANEXOS………………………………………………………………………………… 17

1. INTRODUCCIÓN

1.1. Planteamiento del problema:

En el libro sobre la preparación ante desastres de origen sismo por INDECI (2011) nos dice que la ubicación de nuestro país, el Perú, en el circulo de fuego de pacifico de intensa actividad volcánica y sísmica, en la región tropical y subtropical de América del sur y en la cordillera de los andes, influyen en gran medida en la sismicidad y los cambios climáticos en nuestro territorio. Es por esto, que nos vemos constantemente afectados por sismos de alta intensidad, deslizamientos de tierra, aluviones (huaycos o llocllas) inundaciones, sequias y cambios ecológicos en el mar. Estos afectan, en algunos casos, la estabilidad social y económica de nuestras comunidades.

En este sentido, los sismos toman gran importancia en una comunidad educativa, ya que tanto como la parte administrativa y educativa de una institución debe tener conocimientos previos, el cual lo ayudara en un momento determinado. Tomar precauciones en un hecho tan importante como este y proporcionar a los estudiantes conocimientos de lo que se debe hacer en caso de un movimiento sísmico.

De esta realidad no escapa la población estudiantil del colegio Cristo rey de reyes que demuestran que dichos estudiantes tienen muy poco conocimientos sobre qué se debe hacer en el momento de que ocurra un evento sísmico, todo esto ha sido constatado en la experiencia observada.

Entonces ¿Qué debe hacer la institución educativa Cristo rey de reyes ante un evento sísmico?

1.2. Justificación

Sabemos que el Perú es uno de los países que se encuentra en el cinturón de fuego, esta realidad no debe impedir que disfrutemos de una vida normal y tranquila.

Creemos que el no estar

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