Reconoce la diversidad de componentes naturales

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 102

PLANEACIÓN DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO I

BLOQUE I

DOCENTE: Profr. César Vázquez Ascencio   ASIGNATURA: Geografía de México y el mundo.

GRADO: 1º

BLOQUE: I El espacio geográfico                     FECHA: Del 24 de agosto al 28 agosto del 2015

COMPETENCIA(S) QUE FAVORECE(N): Manejo de información geográfica

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales,

culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.

EJES: Espacio geográfico y mapas

CONTENIDOS: • Características del espacio geográfico. • Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico. • Diversidad del espacio geográfico.

SECUENCIA DIDACTICA:

ACTIVIDAD 1.-  Presentación del maestro al grupo, método de trabajo, forma de evaluar,

                      Contenido de la materia

ACTIVIDAD 2.-  Elaborar el reglamento del aula con los alumnos

ACTIVIDAD 3.-  Aplicar examen de diagnóstico.

ACTIVIDAD 4.-  Dar a conocer el resultado del examen de diagnóstico e interpretarlo

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 102

PLANEACIÓN DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO I

DOCENTE: Profr. César Vázquez Ascencio   ASIGNATURA: Geografía de México y el mundo.

GRADO: 1º

BLOQUE: I El espacio geográfico                   FECHA: Del 31 de agosto al 04 septiembre del 2015

COMPETENCIA(S) QUE FAVORECE(N): Manejo de información geográfica

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales,

culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.

EJES: Espacio geográfico y mapas

CONTENIDOS: • Características del espacio geográfico. • Componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos del espacio geográfico. • Diversidad del espacio geográfico.

SECUENCIA DIDACTICA:

 INICIO

ACTIVIDAD 1.-  Bienvenida y acogida

ACTIVIDAD 2.-  ¿Que es un espacio geográfico?

 ¿Cómo se compone un espacio geográfico?

 ¿Somos parte del espacio geográfico?

DESARROLLO

ACTIVIDAD 3.-  A través de la lectura del texto identificar los componentes naturales, sociales y económicos del espacio geográfico, elaborando resúmenes.

ACTIVIDAD 4.-  En láminas y recortes distinguir los diferentes componentes del espacio geográfico.

ACTIVIDAD 5.-  Fuera del salón tratar de distinguir los componentes del espacio geográfico y con los recortes elaborar un cuadro comparativo señalando los componentes del espacio geográfico.

CIERRE

ACTIVIDAD 6.-  Presentación e intercambio de opiniones de los alumnos con los diversos trabajos.

ACTIVIDAD 7.-  Se anotaran en la libreta de apuntes las conclusiones finales.

ACTIVIDAD 8.-  Con un pequeño cuestionario sondear el tema visto.

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 102

PLANEACIÓN DE GEOGRAFÍA DE MÉXICO Y EL MUNDO I

DOCENTE: Profr. César Vázquez Ascencio   ASIGNATURA: Geografía de México y el mundo.

GRADO: 1º

BLOQUE: I El espacio geográfico                     FECHA: Del 07 septiembre al 11 septiembre del 2015

COMPETENCIA(S) QUE FAVORECE(N): Manejo de información geográfica.

APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce la diversidad de componentes naturales, sociales,

culturales, económicos y políticos que conforman el espacio geográfico.

EJES: Espacio geográfico y mapas

CONTENIDOS: • Categorías de análisis espacial: lugar, medio, paisaje, región y territorio. • Relación de los componentes naturales, sociales, culturales, económicos y políticos en el lugar, medio, paisaje, región y territorio. • Diferencias en los diversos lugares, medios, paisajes, regiones y territorios en el mundo.

SECUENCIA DIDACTICA:

 INICIO

ACTIVIDAD 1.-  ¿Qué conoces como región…, paisaje? ¿Qué es el medio? ¿Qué es un territorio..., lugar? Lluvias de ideas.

ACTIVIDAD 2.-  Escribir en su libreta las conclusiones

DESARROLLO

ACTIVIDAD 3.-  A través de la lectura del texto identificar la definición de cada concepto.

ACTIVIDAD 4.-  Elaborar un cuadro sinóptico, señalando las definiciones de cada  categoría de análisis espacial.

ACTIVIDAD 5.-  Con los recortes señalar los conceptos del tema..

ACTIVIDAD 6.-  A través de mapas identificar y señalar las diferentes categorías de análisis espacial.

ACTIVIDAD 7.-  Dibujando su comunidad, señalara la diversidad de paisaje.

CIERRE

ACTIVIDAD 8.-  Presentación de sus trabajos, comentarios finales y retroalimentación anotando las conclusiones en la libreta de notas.

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