Redaccion
Enviado por habrahan1983 • 8 de Octubre de 2013 • 2.453 Palabras (10 Páginas) • 242 Visitas
LA REDACCIÓN: CONCEPTO, CARACTERÍSTICAS Y FASES.
“En mis libros... busco ante todo claridad y
no escribo sin una finalidad práctica.
Creo que quien lee debe sacar ideas aplicables a su vida diaria”.
INTRODUCCIÓN:
ESCRIBE CLARO QUIEN PIENSA CLARO
Todo proceso de aprendizaje -aprender a aprender- pasa por un ejercicio de construcción de
Ideas y pensamientos, como requisito indispensable para luego comunicarlos verbalmente o
Por escrito. Esto significa que, para expresarse con originalidad, se requiere
Organizar el pensamiento es decir, poner en orden los datos que se desea manejar en la presentación oral o escrita de un asunto.
Escribe claro, pues ,quien piensa claro; y éste es el punto de
Partida de todas nuestras propuestas académicas en el campo de la comunicación escrita, que van desde talleres de lectura y redacción hasta la asesoría de trabajos de tesis, pasando
Desde luego por el ejercicio de formación profesional para la práctica del periodismo y de la comunicación social.
Esta visión del aprendizaje y de la comunicación es válida en el proceso de formación profesional en cualquier área del saber científico, tecnológico o humanístico .Pero nos interesa enfatizar su pertinencia
y su atención imprescindible en el proceso formativo de los futuros profesionales en el campo de las ciencias sociales y las humanidades. Las observaciones que enseguida presentamos se inscriben en este contexto de preocupación por la calidad de los productos escritos.
CONCEPTO DE REDACCIÓN
Redactar -observa Hilda Basulto- es una actividad comunicativa de primer orden, queimplica un estado cultural avanzado de quien la ejercita.
Como no se trata de
un acto cuyo dominio se practica de manera mecánica, sino de
un proceso de construcción de Racionero, Luis, El arte de escribir. Emoción y placer del acto creador productos escritos, su aprendizaje y su práctica demandan un cuidadoso proceso de elaboración de su materia prima -el pensamiento- y de su forma de expresión o presentación por medio de textos escritos. De esta concepción dialéctica de la escritura –que vincula el pensar con el escribir- deriva la necesaria y estrecha relación entre contenido y forma, que todo redactor debe valorar como prioritaria y como eje de cualquier ejercicio que se proponga realizar. En torno a ella giran ,pues , las características o cualidades de la
Buena redacción, que enseguida analizamos.
CARACTERÍSTICAS DE LA BUENA REDACCIÓN
ClaridadCaracterística primera de la buena redacción es la claridad.
Si la intención de quienes
escribimos es que nos entienda un amplio público, esto nos exige claridad en las ideas y
transparencia expositiva; es decir -como indica Gonzalo Martín Vivaldi- “visión clara de
los hechos o de las ideas y exposición neta y tersa de los mismos”.
3
A la claridad mental o
de ideas debe corresponder un lenguaje fácil, basado en palabras transparentes y frases
breves, con el firme propósito de que el pensamiento de quien escribe llegue a la mente del
lector desde la primera lectura del escrito
; una relectura obligada del mismo estaría
mostrando su oscuridad o su rareza, en tant
o que su relectura voluntaria o interesada
indicaría que ha resultado atractivo o importante para el lector.
Martín Vivaldi sostiene, además, que
claridad
significa expresión al alcance de un
hombre de cultura media y, por tanto, quiere d
ecir: pensamiento diáfano, conceptos bien
digeridos y exposición limpia, con sintaxis corr
ecta y vocabulario o léxico al alcance de la
mayoría, ni preciosista ni demasiado técnico.
En otras palabras, a las ideas claras debe
corresponder una construcción de la frase ba
sada en un orden lógico y sin palabras
rebuscadas
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.
Por su parte, Roberto Zavala Ruíz propone como primera obligación doméstica de
la redacción “comunicar el pensamiento del au
tor, siguiendo un orden lógico o atendiendo
al interés psicológico que lleva a destacar
algunos elementos y a iluminar a media luz los
2
Basulto, Hilda,
Curso de Redacción Dinámica
, p. 25
3
Martín Vivaldi, Gonzalo,
Géneros Periodísticos
, p. 28
3
menos importantes”.
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Sostiene que quienes mejor manejan el idioma saben que la mejor
palabra es la que entiende la mayoría; que la cl
aridad implica el empleo de términos de uso
común, y que esto no significa emplear un lenguaje corriente en el sentido peyorativo de
esta
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