Reforma Tercer Producto

TERCER PRODUCTO.

Con base en las actuales políticas educativas, desde mi punto de vista la actual sociedad demanda que los alumnos se formen de manera integral y competente, para integrarse a un mundo cada vez más cambiante; en donde se requiere de personas competentes ante cualquier circunstancia que se le presente en la vida; esta idea es un punto de partida de los demás países, considerando a la educación como base principal para erradicar el analfabetismo; por medio de la formación de profesores competentes que modifican estrategias y planean situaciones didácticas que desarrollan competencias en el alumno.

Estas son algunas de las ideas favorables que manifiestan algunos países; lo importante es que las llevemos a cabo.

Para la aplicación de la nueva reforma se requiere que el docente facilite y guie el aprendizaje en el aula, tomando en cuenta las capacidades, intereses, motivaciones, experiencias y contexto de los alumnos para implementar estrategias y recursos pertinentes, así como realizar una planeación y evaluación permanente del proceso y avances de los alumnos.

Para mi ha sido fácil ya que cuento con dos años frente a grupo y desconozco los programas que anteriormente se aplicaban, construyo mi perspectiva desde la actual reforma; en donde tengo dificultad es en el diseño de la planeación; ya que en dos ocasiones la he modificado porque considero que le faltaban elementos que consideraba necesarios.

Otra desventaja son los padres de familia por que la manera de trabajar es diferente a la que ellos estaban acostumbrados; reconozco que es mi responsabilidad mantener informados a los padres de familia sobre la manera de trabajar en el aula, pero la mayoría de los padres de familia necesitan trabajar para cubrir sus necesidades personales, siendo este uno de los principales motivos por los que tengo mucha ausencia en las juntas realizadas.

Se tiene que modificar la evaluación, porque no corresponde a las características del trabajo actual ya que tenemos que considerar en la evaluación habilidades y destrezas que presenten los niños, aunado a los aprendizajes adquiridos.

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