Relato Autobiografico

Nombre de la secuencia Didáctica: Descripción del sistema solar

5º grado

ASIGNATURA

BLOQUE TEMAS

ÁMBITO

PROPÓSITO APRENDIZAJE ESPERADO ACTIVIDADES

(Organización de actividades) RECURSOS

DIDÁCTICOS EVALUACION

Ciencias Naturales

Bloque V • Los componentes del sistema solar

• El cambio y las interacciones

• El conocimiento científico

• Describan la organización y el movimiento del sistema solar a partir de la comparación de sus componentes

• Compara los componentes del sistema solar y describe su organización y movimiento

Actividades de inicio 20 min.

• Inventario de conocimientos previos (Lluvia de ideas acerca del sistema solar) anexo 1

• Formar equipos mediante una dinámica” los animales” consiste en dar tarjetas con cinco animales diferentes, para posteriormente agrupar en equipos cada uno de los animales.

• promover que debatan sobre sus ideas previas a fin de que elaboren una maqueta sobre lo que es el sistema solar.

• Mostrar en enciclomedia el esquema del sistema solar (escenario)

• Los alumnos enlistan una serie de preguntas acerca de lo que quieren saber o aprender.

Actividades de desarrollo 60 min.

• Con base a las preguntas el profesor encamina a los alumnos para realizar una hipótesis o plantear un problema

• investigar en diferentes fuentes (libro de texto Pág. 133 a 141, Encarta, enciclopedia, Internet) los últimos hallazgos sobre el sistemas solar, y así dar respuesta a su planteamiento del problema y/o reafirmar su hipótesis.

Actividades de cierre 40 min.

• Mediante cuadros sinópticos, mapa mental, mapa conceptual, cartel y dibujo exponer por equipos al grupo sus aprendizajes obtenidos.

• Realizar el experimentos del libro “La distancia entre los planetas y el sol” mediante la estrategia

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