Resumen de Funciones ejecutivas
Enviado por nathyalefranco • 3 de Enero de 2016 • Apuntes • 853 Palabras (4 Páginas) • 541 Visitas
Desarrollo
Funciones Ejecutivas:
¿Qué son?
Se entiende por Funciones Ejecutivas a las habilidades y actividades que permiten llevar a cabo un determinado fin, siguiendo para ello procedimientos cognitivos y mentales. Por ejemplo si mi finalidad es levantarme por las mañanas, debo realizar una serie de procedimientos como quitarme el pijama, bañarme, vestirme, maquillarme para lograrlo. Es decir planificar acciones y controlar las mismas para llegar a la meta de lograr un determinado objetivo.
¿Para qué se utilizan?
Si nos enfocamos en el proceso de aprendizaje de todos quienes nos encontramos estudiando contabilidad en estos momentos, podemos decir que las funciones ejecutivas influirán en como integramos los nuevos conocimientos a los que podamos ya tener respecto a la carrera, esta se hace presente en la manera en como planificamos la elaboración de las tareas que necesariamente requieren ciertas habilidades y acciones.
Principales Características:
Para poder avanzar en las actividades académicas, las funciones ejecutivas constan de una serie de características, tales como:
- Considerar los efectos a corto, mediano y largo plazo.
- Implican un diseño lógico y planificado de estrategias.
- Revisión y evaluación constante
- Madurez necesaria en términos cognitivos.
En la primera característica las funciones ejecutivas deben considerar los efectos de los procesos en el tiempo, es por ello que ante situaciones adversas, se hace necesaria la planificación para resolver dificultades futuras.
La segunda característica refiere a planificar en el tiempo y con los recursos necesarios para dar solución a un determinado problema de modo de poder así desarrollar efectivamente las actividades propuestas inicialmente.
La revisión y evaluación se refiere a los procesos que se realizan a partir de dichas actividades y está fuertemente ligado a la meta cognición.
Y para terminar la última característica hace referencia que el propio estudiante logre la madurez necesaria a partir de su propio desarrollo intelectual.
Relación con los estilos de aprendizaje y el uso de estrategias.
Están relacionadas estrechamente porque desarrollan de manera activa las diferentes etapas durante la planificación, plantean las metas reales que se quieran lograr, se identifican dificultades y oportunidades, se generan objetivos a corto, mediano y largo plazo, flexibilidad y constancia en la realización de actividades, evaluando finalmente el rendimiento académico, todo esto complementado con el estilo de aprendizaje preferente.
Elaborar Plan de Estudio: Semana 6, Fundamentos de la Administración.
I. Formulación de estrategias y técnicas de estudio | |||||
Metas u objetivos para la semana | Actividades a desarrollar | Estrategias y técnicas a utilizar para desarrollar las actividades | Tiempo destinado al desarrollo de las actividades | Espacio destinados al desarrollo de las actividades (lugar, ambiente) | Recursos necesarios para desarrollar las actividades (computador, documentos, recursos adicionales, etc.) |
Lograr los aprendizajes requeridos para el control 6 | a. Control 6 | a. Resumen de los contenidos, toma de apuntes | Viernes de 15:00 a 17:00 horas mas sábado de 11:00 a 12:00 horas | Comedor de la casa, buena luz, música a volumen bajo, mientras estoy sola, | Internet, contenidos de la semana, recursos adicionales. |
Entender los factores de departamentalización en foro 1 | b. Responder foro 1 | b. Sintetizar información y subrayado de ideas claves. | Miércoles de 15:00 a 16:00 horas | Comedor de la casa, buena luz, música a volumen bajo, mientras estoy sola, | Internet, contenidos de la semana. |
Interiorizarme en la cultura organizacional de una empresa | c. Responder Foro 2 | c. Resumen, subrayado de ideas claves. | Jueves de 15:00 a 16:00 horas | Comedor de la casa, buena luz, música a volumen bajo, mientras estoy sola, | Internet, contenidos adicionales, contrato de un trabajo anterior. |
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