SECUENCIA DIDACTICA 3ro

Producto 2 secuencia didáctica 3° grado

• 1. SECUENCIA DIDÁCTICA

• BLOQUE: I GRADO: TERCERO

• TEMA: LA CULTURA DE LA SALUD ALIMENTARIA SUBTEMA: DESÓRDENES ALIMENTICIOS

• 2. PROPÓSITO:CONCIENTIZAR SOBRE LAS CONSECUENCIAS DE LOS DESÓRDENES ALIMENTICIOS COMO SON ANOREXIA, BULIMIA, SOBREPESO Y OBESIDAD.

• 3. ACTIVIDAD:INICIO: LECTURA REFLEXIVA SOBRE DESÓRDENES ALIMENTICIOS DEL ´PROYECTO “ENTRE SÍ Y NO: TU REFLEXIÓN” Y POSTERIORMENTE EN LLUVIA DE IDEAS DEN RESPUESTA A LA PREGUNTA GENERADORA: ¿QUÉ DESÓRDENES ALIMENTICIOS QUE IDENTIFICARON EN LA LECTURA?

• 4. ACTIVIDAD DESARROLLO: MEDIANTE UNA DINÁMICA GRUPAL FORMAR 4 EQUIPOS, PARA QUE CADA UNO INVESTIGUE LAS CARACTERÍSTICAS Y CONSECUENCIAS DEL DESORDEN ALIMENTICIO ASIGNADO APOYÁNDOSE EN EL PROYECTO “LO QUE TÚ NECESITAS” MENÚ D ACTIVIDAD 5 Y PRESENTE SU EXPOSICIÓN EN DIAPOSITIVAS EN POWER POINT.- ANÁLISIS DE VIDEOS BAJADOS DE YOU TUBE - SILVIA OLMEDO “CUENTAMELOVE” SOBRE LOS DESÓRDENES ALIMENTICIOS.-ELABORAR UN CUADRO COMPARATIVO DE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS DESÓRDENES ALIMENTICIOS PARA QUE PUEDA DIFERENCIAR UNO DE OTRO.

• 5. ACTIVIDAD CIERRE: QUE CADA EQUIPO ELABORE UN CARTEL DE ACUERDO AL DESORDEN ALIMENTICIO ASIGNADO.

• 6. ACTIVIDADES COMPLEMENTARIAS:ELABORAR UN FOLLETO O TRÍPTICO SOBRE LOS 4 DESÓRDENES ALIMENTICIOS VISTOS EN CLASE.

• 7. MATERIALES VIDEOS, INTERNET, CARTULINA, PLUMONES, REVISTAS, HOJAS BLANCAS.

• 8. PRODUCTOSDIAPOSITIVAS, CARTEL, CUADRO COMPARATIVO Y TRÍPTICO O FOLLETO.

• 9. EVALUACIÓNPARTICIPACIÓN INDIVIDUAL Y POR EQUIPO, CREATIVIDAD, MANEJO DE LA INFORMACIÓN

• 10. APRENDIZAJES ESPERADOS:QUE EL ALUMNO IDENTIFIQUE LAS CARACTERÍSTICAS Y SÍNTOMAS DE LOS PRINCIPALES DESÓRDENES ALIMENTICIOS. MODIFICAR LOS MALOS HÁBITOS ALIMENTICIOS POR UN ESTILO DE VIDA SALUDABLE (NUTRICIÓN,EJERCICIO FÍSICO Y BUENOS HÁBITOS ALIMENTICIOS

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