SECUENCIA PRACTICA DEL LENGUAJE
Enviado por natidi • 5 de Marzo de 2015 • 341 Palabras (2 Páginas) • 379 Visitas
SECUENCIA DIDÁCTICA:
CUENTOS DE ANIMALES
ÁREA: Literatura
SECCIÓN: 1° A y B
DURACIÓN: Desde el 16/04 al 03/05
FRECUENCIA: Diaria
PROPÓSITOS:
• Seleccionar para leer y narrar textos literarios de calidad para que los niños disfruten de las manifestaciones literarias y las aprecien.
CONTENIDOS:
• Escuchar narraciones y lecturas de texto narrativos.
• Comentar con otros lo que se ha escuchado leer.
• Tomar en cuenta las ilustraciones, el título y la tapa para elegir un libro.
SITUACIONES DE ENSEÑANZA:
Cuentos seleccionados: Ediciones infantil.com
“Carlitos, el canguro”
“El pato Simón”
“Pancho, el oso cartero”
“Norberto, el conejo”
“Victorino, el gallo”
“Tito, el perro”
Autora: Carla Dulfano
“Polli-Pío”
“Pipo fórmula uno”
“Dante Elegante”
“Mariposa generosa”
“El gato Negranube”
“Manuel sin rayas”
Autora: Alicia Esaín
Durante esta secuencia el docente lee en voz alta los cuentos seleccionados.
Comenzará a leer una vez que se haya creado el clima propicio para la lectura y que los niños estén dispuestos a escuchar.
Lee cada cuento sin interrupciones, adecuará el tono y volumen de su voz a las circunstancias del relato. Transmitirá con su lectura el efecto que el texto le produce: emoción, entusiasmo, suspenso, intriga.
Luego de la lectura, se abre un espacio de intercambio sobre lo leído para dialogar sobre lo escuchado y compartir sensaciones. La docente realizará preguntas en forma grupal como:
¿Dónde vive el animal del cuento escuchado? ¿Vieron alguna vez este animalito? ¿Qué come? ¿Cómo se mueve?, etc.
La intervención del docente puede conducir a los niños a enriquecer sus posibilidades de interpretación.
Estos
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