SESION 4 PRODUCTO 11
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SESION 4 PRODUCTO 11
AÑO RESULTADOS ESCUELA SECUNDARIA GENERAL “FELIPE ÁNGELES”
POSIBLES CAUSAS POSIBILIDADES DE INTERVENCION
ESPAÑOL MATEMÁTICAS
2011 ESPAÑOL PRIMER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
36.7 % 48.3 % 14.3 % 0.7 %
ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
37.7 % 48.1 % 13.0 % 1.2 %
ESPAÑOL TERCER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
45.8 % 46.4 % 7.7 % 0.0 %
MATEMÁTICAS PRIMER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
58.5 % 30.6 % 9.5 % 1.4 %
MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
51.2 % 37.7 % 9.3 % 1.9 %
MATEMÁTICAS TERCER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
59.3 % 35.9 % 4.8 % 0.0 %
Inasistencias de alumnos y docentes.
Falta de apoyo por parte de padres de familia.
Falta de interés por parte de los alumnos.
Falta de planificación por parte de los docentes.
Registro de las causas por las que los alumnos faltan o llegan tarde;
Promoción del trabajo colaborativo para la planificación.
Talleres con padres de familia para la concientización de sobre la importancia de que los alumnos asistan a la escuela.
Actualización de docentes.
2012 ESPAÑOL PRIMER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
23.4 % 49.7 % 25.7 % 1.1 %
ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
29.3 % 54.1 % 14.3 % 2.3 %
ESPAÑOL TERCER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
24.7 % 48.1 % 26.0 % 1.3 %
MATEMÁTICAS PRIMER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
44.0 % 41.7 % 10.9 % 3.4 %
MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
51.9 % 39.1 % 7.5 % 1.5 %
MATEMÁTICAS TERCER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
52.2 % 32.5 % 11.5 % 3.8 %
Falta de hábitos de estudio por parte de alumnos.
Falta apoyo en casa para estudiar y traer materiales.
La no actualización de los docentes.
Participación activa de padres de familia.
Elaboración de trabajos por proyectos.
Adquirir compromisos profesionales por parte del personal.
Identificación de deficiencias de los alumnos.
2013 ESPAÑOL PRIMER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
32.1 % 50.5 % 17.4 % 0.0%
ESPAÑOL SEGUNDO GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
30.3 % 48.0% 20.6 % 1.1 %
ESPAÑOL TERCER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
30.2 % 55.7 % 12.8 % 1.3 %
MATEMÁTICAS PRIMER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
56.3 % 33.7 % 9.5 % 0.5 %
MATEMÁTICAS SEGUNDO GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
52.6 % 39.4 % 6.9 % 1.1 %
MATEMÁTICAS TERCER GRADO
INSUF. ELEM. BUENO EXCEL.
40.5 % 33.1 % 18.9 % 7.4 %
Falta de apoyo por parte de padres de familia.
Falta de interés por parte de los alumnos.
El trabajo individualizado entre alumnos, maestros y padres de familia.
Los diversos cambios en el sistema educativo.
Problemas socio-económicos de los alumnos y sus familias.
Desarrollo de trabajo por proyectos.
Identificación y asesoramiento (tutoría) de alumnos con problemas individuales de aprovechamiento y conducta.
Compromisos en procesos de formación continúa.
Impulsar algunas estrategias para el desarrollo de competencias.
Trabajo colaborativo para el cumplimiento de nuevos desafíos académicos para mejorar la calidad educativa.
SESION 5 PRODUCTO 12
CUADRO COMPARATIVO DE LAS COMPETENCIAS ESTABLECIDAS POR LA OCDE
LAS COMPETENCIAS CLAVE ESTABLECIDAS EN LA OCDE
“LA CAPACIDAD DE ADAPTARSE AL CAMBIO, APRENDER DE LAS EXPERIENCIAS Y PENSAR Y ACTUAR CON ACTITUD CRÍTICA”
CATEGORÍA COMPETENCIA IMPLICACIONES EN LA
FORMACIÓN DE LOS
ALUMNOS IMPLICACIONES PARA SU
DESARROLLO EN EL ÁMBITO
ESCOLAR
1
USAR LAS HERRAMIENTAS DE
FORMA INTERACTIVA. USO DE HERRAMIENTAS SOCIOCULTURALES Y FÍSICAS.
1-A
HABILIDAD PARA USAR EL LENGUAJE, LOS SÍMBOLOS Y TEXTO DE FORMA INTERACTIVA.
USO EFECTIVO DE LAS DESTREZAS LINGÜÍSTICAS ORALES Y ESCRITAS, LAS DESTREZAS DE COMPUTACIÓN Y OTRAS DESTREZAS MATEMÁTICAS, EN MÚLTIPLES SITUACIONES TALES COMO EN LA SOCIEDAD, EN UN ESPACIO LABORAL Y PARA PARTICIPAREN EL DIÁLOGO CON OTROS. ES UNA HERRAMIENTA
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