PRODUCTOS 9,10 Y 11 SESION CUATRO GESTION ESCOLAR

Sesión 4:

Leer las noticias y localizar los factores de logro educativo (pedagógicos, políticos y socio-culturales) que se asientan en ellas.

PRODUCTO 9 (1)

EN LA PRIMERA LECTURA. Presentan estrategias para la mejorar el logro educativo:

PEDAGOGICOS:

-redes de formación continua.

-fomentar el intercambio académico.

-interés por comprender los temas.

Dosificación particular de los contenidos.

POLITICOS:

-Fortalecer las condiciones pedagógicas.

-Mejorar los resultados educativos.

-Programa emergente para el logro educativo.

SOCIO-CULTURAL:

-Estrategias para el logro del aprendizaje de manera local y de zona.

EN LA SEGUNDA LECTURA: Toluca estado de México…

PEDAGÓGICOS:

-Exámenes de calidad del logro educativo.

-Concepciones y prácticas sobre la evaluación de aprendizajes.

POLITICOS:

-Aportar información para la rendición de cuentas.

-Diversos exámenes tales como: EXCALE 06, COEPRI y enlace.

-Participación del instituto nacional para la evaluación (INEE).

SOCIO-CULTURALES:

-Factores correspondientes al alumno y a la escuela que se asocien con el aprendizaje.

EN LA TERCERA LECTURA: prueba enlace sobre matemáticas, español e historia.

PEDAGÓGICO:

-Resultado de la educación del logro educativo.

POLÍTICO:

-La evaluación nacional del logro educativo.

-El instituto de evaluación educativa (INEE).

SOCIO-CULTURALES:

-La cobertura de la aplicación DEL EXAMEN (escuelas públicas y privadas).

-Aplicación del examen de historia con motivo a la celebración del bicentenario de la independencia de México y del centenario de la revolución mexicana.

EN LA CUARTA LECTURA: destaca Veracruz en educación básica a nivel nacional.

PEDAGOGICA:

-Diseño de estrategias de trabajo.

POLITICOS:

-Interés y participación de las autoridades en la educación.

-La participación del IFIE (Instituto de Fomento e Investigación Educativa).

-Calidad y pertinencia a la educación.

SOCIO-CULTURALES:

-Considerar el resultado individualizado acorde con el entorno de cada alumno.

-Iteres por los niños y jóvenes, cuenten por una educación de calidad y pertinencia.

ACTIVIDAD 2

Preguntas de manera grupal:

1.- ¿Cuáles son las acciones que ha emprendido en su escuela a favor

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