SIMULACION JUDICIAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SIMULACION JUDICIAL

CÓDIGO: DER 423

ÁREA ACADÉMICA: DERECHO

BLOQUE DEL CONOCIMIENTO: FORMACIÓN GENERAL Y COMPLEMENTARIA

REQUISITO:  DER 321 PROCEDIMIENTO Y PRACTICA PROCESAL ADMINISTRATIVA

U.  V. 4

HORAS ACADÉMICAS SEMANALES: 4

HORAS TEÓRICAS SEMANALES: 4

HORAS PRÁCTICAS SEMANALES: 4

HORAS DE TRABAJO INDIVIDUAL SEMANALES: 8

CAMPUS CEUTEC: PRADO TEGUCIGALPA

Periodo Académico: V

Año: 2016

FECHA HOMOLOGACIÓN:

REVISADO POR:

APROBADO POR:

NOMBRE DEL DOCENTE:

HERMES FAUSTINO RAMIREZ AVILA

SECCIÓN:

714

Día , HORA: Martes y Jueves 6:00  a 7:30 p.m.

CORREO ELECTRÓNICO: hermesramirez@unitec.edu

AULA: 202

El presente curso consiste en: teoría de la comunicación; la expresión oral; el lenguaje corporal; el discurso; práctica de oratoria jurídica, ya que el  objetivo es simular escenarios reales  donde el alumno deberá poner en práctica los conocimientos adquiridos a lo largo de la carrera.

La relativa a Practica Procesal Civil, Practica Procesal Administrativa, Practica Procesal Laboral.

REQUISITOS INDISPENSABLES:

1. Poseer una computadora personal

2. Tener acceso a internet

3. Tener usuario y clave de acceso al portal de la universidad. https://portal.unitec.edu/

Manejar las habilidades de expresión oral necesarias para el desarrollo de sus actividades como

representante legal; tanto en sus intervenciones ante los órganos jurisdiccionales, como en la vía administrativa y donde quiera que deba gestionar los intereses de sus representados.

1. Comprender las teorías de la comunicación, la expresión oral y el lenguaje corporal.

2. Analizar los conceptos jurídicos y su relación en los diferentes roles que le tocara desempeñar como futuro

profesional del derecho.

3. Aplicar las prácticas de oratoria jurídica.

4. Representar diferentes roles en cada uno de los procedimientos regulador por la ley.

CONTENIDOS CONCEPTUALES

CONTENIDOS PROCEDIMENTALES

CONTENIDOS ACTITUDINALES

1. Teoría de la comunicación.

2. La expresión oral.

3. El lenguaje corporal

4.- El discurso

1) Prácticas de oratoria jurídica.

2) Simulación de Juicios Orales.

Valores

1. Honestidad.
2. Creatividad e innovación.
3.  Búsqueda de la verdad.
4. Respeto al derecho ajeno.

Normas

1.  Las normas del curso

Actitudes

1. Pensamiento Critico
2. Actitud Colaborativa

PRESENCIAL

DISTANCIA

Presentaciones audiovisuales, aprendizaje activo.

1.  Técnicas grupales.
2. Exposición dialogada, plenarias.
3. Investigaciones bibliográficas, y de campo.
4.  Presentaciones (exposiciones) grupales.
5. Análisis de guías, controles de lectura, debates.
6.  Mesas redondas.
7. Simulaciones
8. Actividades de análisis y reflexión que lleven a compromisos personales de actuación valores, normas
   y actitudes.

• Uso de la plataforma UNITEC, guías didácticas a través de Moodle, videos.
• Método de descubrimiento, aprendizaje cooperativo, trabajos colaborativos, foros, acceso a sitios web, chat o interacción en línea, actividades de análisis y reflexión que lleven a compromisos personales de actuación, valores y normas.

EVALUACION DIAGNÓSTICA

EVALUACION FORMATIVA CON FUNCIÓN SUMATIVA

• Prueba diagnóstica con función predictiva sobre los dominios básicos para cursar con éxito la asignatura.

• Revisión periódica de trabajos asignados en equipo, autoevaluaciones.
• Aplicación de pruebas formativas, para conocer el avance de destrezas y conocimientos.
• Actividades de reforzamiento para alcanzar los objetivos Establecidos.
• Guía de observación de actitudes, normas y valores
• Exposiciones individuales y en grupo, exámenes escritos, tareas, Informes de casos.
• Pruebas escritas en los encuentros presenciales, utilización de la plataforma, participación en trabajos  colaborativos.

EVALUACION DIAGNÓSTICA

EVALUACION FORMATIVA CON FUNCIÓN SUMATIVA

• Prueba diagnóstica de verificación de conocimientos previos por plataforma.

• Actividades de reforzamiento.

• Participación en clase, exposiciones individuales y en grupo, exámenes escritos

• Control de análisis de lecturas y videos

• Participación en clase, exposiciones individuales y en grupo, informe de casos, información por plataforma.
• Simulación de casos

BIBLIOGRAFÍA PRINCIPAL

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Decreto N. 131-82. (2010). Constitución de la

República. Honduras: La Gaceta.

2. Decreto N. 211-2006. (2010). Código Procesal Civil.

Honduras: La Gaceta.

3. Decreto N. 9-99-E. (2010). Código Procesal Penal.

4. Decreto N. 189-59. (2010). Código del Trabajo, Honduras

Decreto No. 76-84. (2010). Código de Familia. Honduras:

La Gaceta.

2. Decreto N. 73-96. (2010). Código de la niñez y Adolescencia, Honduras

SEMANA

TEMA: TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN,

• SUJETOS, BARRERAS, IMPORTANCIA DEL INTERROGATORIO  EN JUICIOS ORALES, PRINCIPIOS, DECLARACIONES, DER
• ECHOS CONSTITUCIONALES, PRINCIPIOS SOBRE LOS CUALES DESCANSA EL DERECHO PROCESAL

1

OBJETIVOS GENERALES

1. Comprender de manera efectiva los elementos esenciales de una comunicación efectiva entre emisor y receptor.
2. Entender la importancia del interrogatorio en un juicio con la finalidad de concretar  con los hechos alegados la tutela pretendida.
3. Afianzar los principios, declaraciones y derechos que establece la Carta Magna  
4. Comprender cada uno de los Principios sobre los cuales descansa el Derecho Procesal.
5. Repasar los procedimientos aprendidos en materia Civil, Laboral, Administrativo y de Familia.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1. Los actores en un proceso de comunicación.
2. Inconvientes en el proceso de comunicación efectiva.
3. Derechos y Garantías Constitucionales.
4. Interrogatorio cruzado en juicio, su importancia
5. Repaso General sobre procedimientos en materia civil, laboral, administrativo, familia.
6. Identificar de manera puntual mediante ejemplos cada uno de los principios sobre los que descansa la Legislación Procesal (Principio de Contradicción, de Inmediación, de Preclusión, de Legalidad, del Debido Proceso, etc)

1. Reconocer la importancia de una comunicación efectiva.
2. Identificar los inconvenientes en un proceso de comunicación
3. Distinguir los sujetos intervinientes en un proceso de comunicación efectiva
4. Explicar la importancia del Derecho Constitucional en el desarrollo de la vida del individuo en la sociedad.
5. Investigar las disposiciones constitucionales contenidas en el Titulo III de las Declaraciones, Derechos y Garantías
6. Clasificar los derechos en: de primera, segunda y tercera generación.
7. Enumerar las declaraciones que garantiza nuestra constitución al individuo.
8. Enumerar los derechos individuales que garantiza nuestra Constitución al individuo.
9. Reconocer la Importancia del Interrogatorio Cruzado a fin de concretar el derecho  cuya tutela se pretende por parte del Organo Jurisdiccional.
10. Identificar los principios sobre los cuales descansa el Derecho Procesal

• Exposición del docente
• Clase participativa
• Trabajo en equipo
• Debate
• Retroalimentación
• Clase demostrativa
• Mediar Foro
• Preguntas y respuestas

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Procesal Civil.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Codigo Procesal Civil en lo relativo a principios (1-20) y la Constitución de la Republica en el capítulo relativo a las Garantías.

SEMANA

TEMA: LOS PROCESOS DECLARATIVOS EN MATERIA CIVIL (ORDINARIO Y ABREVIADO), PREPARACION DEL CASO PARA AUDIENCIAS ORALES, FUENTES DE INFORMACION: EL TESTIGO, PRUEBAS ADMISIBLES Y SU ORDEN EN UN JUICIO

2

OBJETIVOS GENERALES

1. Identificar de manera clara las especialidades de los procesos declarativos
2. Analizar los Procesos Especiales en materia Procesal Civil.
3. Conocer  los demás procedimientos contenidos en la Legislación Civil para lograr la tutela de un derecho.
4. Conocer la prueba pertinente, procedente y util
5. Conocer los elementos  esenciales para la preparación eficaz de un caso.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1. Procesos Declarativos en un Juicio Civil
2. Procesos especiales en la Legislación Procesal Civil
3. Preparación del caso para audiencias orales.
4. reglas de comportamiento de las partes.- Puntualidad Organización y verificación de las partes en la dependencia judicial, Respeto, decoro y reverencia del Juez, Conversación triangular.
5. Pruebas admisibles en un juicio y su orden.
6. Fuentes de información, el testigo.
7. Los tipos de prueba y su orden de presentación
8. La Preparación del testigo y del  perito.
9. Requisitos para la admisibilidad de la Prueba
10. Legalidad de la prueba
11. Pertinencia de la prueba
12. Requisitos para la admisibilidad de la Prueba
13. Utilidad y necesidad de la prueba

1. Obtener una idea clara del grado de conocimiento que tiene el alumno en los diferentes procedimientos
2. Incentivar al alumno para que participe como actor en los distintos roles la práctica de simulaciones.
3. Reconocer los Principios que fundamentan la oralidad.
4. Identificar los roles de cada uno de los sujetos intervinientes en un proceso.
5. Preparar los casos.
6. Identificar la prueba licita, pertinente, útil.
7. Identificar la forma de objetar procedimientos y recomendaciones técnicas.
8. Conocer plenamente el tema de la prueba.

• Exposición del docente
• Clase participativa
• Trabajo en equipo
• Debate
• Retroalimentación
• Clase demostrativa
• Mediar Foro
• Preguntas y respuestas

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Procesal Civil.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Código Procesal Civil en lo relativo a la prueba a partir del artículo 228.

SEMANA

TEMA: SIMULACION DE AUDIENCIA EN PROCESOS NO DISPOSITIVOS (DE FAMILIA)

3

OBJETIVOS GENERALES

1. Identificar las partes intervinientes en los procesos  No Dispositivos (de familia) y los roles de casa uno.
2. Explicar el procedimiento en procesos de Familia su particularidad
3. Comprender las Audencias Orales en procesos de Familia.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1. Simulación de Juicio en materia de familia (Proceso no Dispositivo)
2. Partes intervinientes.

1. Identificar con casos prácticos el rol de cada sujeto interviniente.
2. El alumno podrá aprender la forma de desarrollo de las audiencias en Tribunales de Familia

• Exposición del docente
• Clase participativa
• Trabajo en equipo
• Debate
• Retroalimentación
• Clase demostrativa
• Mediar Foro
• Preguntas y respuestas

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Procesal Civil.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales
• Código de Familia

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Código Procesal Civil en lo relativo a procesos no Dispositivos a partir del articulo 628 y el Código de Familia.

SEMANA

TEMA: PROCESOS DISPOSITIVOS (TRAMITE Y DEMANDA EN JUICIOS DECLARATIVOS ORDINARIOS DISPOSITIVOS

4

OBJETIVOS GENERALES

1. Identificar quienes pueden ser parte en este tipo de procesos.
2. Entender el procedimiento desde la presentación de la demanda hasta la sentencia.
3. Tipo de Pretensiones admisibles mediante esta vía procedimental

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1. Simulación de Juicio Ordinario
2. Comparecencia de las partes.
3. Audiencia preliminar y sus fases.
4. Audiencia Probatoria y su desarrollo.
5. Partes intervinientes.

1. Identificar con casos prácticos el rol de cada sujeto interviniente.
2. El alumno podrá aprender la forma de desarrollo de las audiencias en Tribunales.
3. Identificar las fases de la Audiencia Preliminar y de la Audiencia Probatoria.
4. Aprender a  desarrollar y concretar los alegatos finales.

• Exposición del docente
• Clase participativa
• Trabajo en equipo
• Debate
• Retroalimentación
• Clase demostrativa
• Mediar Foro
• Preguntas y respuestas

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Procesal Civil.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Código Procesal Civil en lo relativo a Procedimiento Ordinario del Art. 424 al 480.

SEMANA

TEMA: I EXAMEN PARCIAL

5

OBJETIVOS GENERALES

1. Comprobar mediante un examen escrito lo aprendido por el alumno en el transcurso del periodo.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1. Examen parcial (ponderación 30%)

1. Comprobar mediante un examen escrito lo aprendido por el alumno en el transcurso del periodo

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lectura y estudio de todo lo visto durante el periodo

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante estudiar todo el contenido de la clase hasta ese momento.

SEMANA

TEMA: PROCESO EN MATERIA LABORAL Y DEMANDA

6

OBJETIVOS GENERALES

1. Identificar quienes pueden ser parte en este tipo de procesos.
2. Entender el procedimiento desde la presentación de la demanda hasta la sentencia.
3. Comprender los tipos de Pretensiones admisibles en esta Jurisdicción.
4. Analizar el Juicio Ejecutivo Laboral
5. Comprender como se Agota el trámite Administrativo Laboral cuando el demandado es una Empresa Publica.
6. Estudiar cómo opera la Prescripción en este tipo de Procesos.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1.- Simulación de Juicio Ordinario Laboral

2.- Comparecencia de las partes.

3.- Incidentes y Excepciones en material laboral

4.- Audiencia de Conciliación y Audiencias de Tramite.

4.-Juicio Ejecutivo Laboral

5.- Agotamiento de la Via Administrativa.

6.- La Prescripción

1. Identificar con casos prácticos el rol de cada sujeto interviniente.
2. El alumno podrá aprender la forma de desarrollo de las audiencias en Tribunales.
3. Entender el porqué del carácter paternalista del Código de Trabajo.
4. Analizar los Principios que fundamentan el Derecho del Trabajo.
5. Comprender como opera la Prescripción como una manera de desligarse legalmente del cumplimiento de una obligación.

• Exposición del docente
• Clase participativa
• Trabajo en equipo
• Debate
• Retroalimentación
• Clase demostrativa
• Mediar Foro
• Preguntas y respuestas

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Procesal Civil.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales
• Código del Trabajo

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Código del Trabajo en a partir del artículo 664.

SEMANA

TEMA: SIMULACION DE AUDIENCIA LABORAL

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OBJETIVOS GENERALES

1. Lograr un entendimiento Practico en materia Laboral
2. Entender mediante la practica el actuar de cada una de las partes intervinientes.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1.- Simulación de un juicio Ordinario Laboral.

1.- Aprender haciendo mediante la simulación de un juicio Ordinario Laboral.

2.- Entender el rol de cada una de las partes intervinientes.

3.- Aprender el desarrollo de las Audiencias de Conciliación y las de trámite.

• Simulación de los grupos

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Procesal Civil.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales
• Código de Trabajo

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Código del Trabajo a partir del art. 664.

SEMANA

TEMA: PROCESO PENAL DIFERENTES ETAPAS

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OBJETIVOS GENERALES

1. Lograr un entendimiento Practico en materia Penal
2. Entender mediante la práctica cada uno de etapas del Proceso Penal

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1.- Fases del Proceso Penal (Audiencia Preparatoria, Audiencia Preliminar, Audiencia de Imposición y Sustitución de Medidas Cautelares, Juicio Oral y Público.

1.- Aprender cada una de las fases del Proceso Penal desde la denuncia hasta la sentencia.

2.- Entender el rol de cada una de las partes intervinientes.

3.- Conocer de manera más clara el procedimiento en materia penal y los principios sobre los cuales se apoya.

• Exposición del docente
• Clase participativa
• Trabajo en equipo
• Debate
• Retroalimentación
• Clase demostrativa
• Mediar Foro
• Preguntas y respuestas

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Penal
• Código Procesal Penal.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales.

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Código Penal y el Código Procesal Penal.

SEMANA

TEMA: SIMULACION DE AUDIENCIA JUICIO CIVIL MEDIANTE PROCESO ORDINARIO DISPOSITIVO

9

OBJETIVOS GENERALES

1. Lograr un entendimiento Practico en materia Civil
2. Entender mediante la practica el actuar de cada una de las partes intervinientes.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1.- Simulación de un juicio Civil mediante el Procedimiento Ordinario Dispositivo.

2) Desarrollo de la Audiencia Preliminar y de la Probatoria.

3) Comparecencia de las partes.

1.- Aprender haciendo mediante la simulación de un juicio Ordinario Dispositivo

2.- Entender el rol de cada una de las partes intervinientes.

3.- Aprender el desarrollo de las diferentes audiencias en este proceso.

4.- Analizar la prueba en este tipo de procesos.

• Simulación de los grupos

• Diapositivas
• Libro de texto
• Clase magistral
• Casos de estudio
• Código Procesal Civil.
• Constitución de la República.
• Ley de la Organización y Atribuciones de los Tribunales

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lecturas

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante leer el Código Procesal Civil a partir del articulo 424.

SEMANA

TEMA: II EXAMEN PARCIAL

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OBJETIVOS GENERALES

1. Comprobar mediante un examen escrito lo aprendido por el alumno en el transcurso del periodo.

CONTENIDO

CONTENIDOS ESPECIFICOS

ACTIVIDAD DOCENTE

RECURSOS

PREPARACION PREVIA DEL ESTUDIANTE

ACTIVIDAD  DEL ESTUDIANTE

AULA

P

AV

1. Examen parcial (ponderación 30%)

1. Comprobar mediante un examen escrito lo aprendido por el alumno en el transcurso del periodo

El estudiante  antes de presentarse al aula de clase de la semana deberá de hacer:

• Lectura y estudio de todo lo visto durante el periodo

• Foros
• Trabajo en equipo
• Análisis de casos
• Examen
• Tarea
• Debates
• Exposiciones individuales y grupales
• Subir las Diapositivas de las exposiciones

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SUGERENCIAS GENERALES

Se sugiere al estudiante estudiar todo el contenido de la clase hasta ese momento.

• Políticas de asistencia y puntualidad en las tutorías presenciales

El compromiso de estudiante en sus estudios es una premisa fundamental en el aprendizaje. Por lo tanto, la asistencia y puntualidad a las tutorías presenciales son parte de esa responsabilidad y el estudiante debe cumplir con lo establecido en el art. 50 y 51 del Reglamento Académico que se resume a continuación:

1. La asistencia a clases presenciales y de distancia es obligatoria y se contabiliza desde el primer día.
2. El alumno queda Sin Derecho cuando acumula inasistencias así:

Asistencia semanal         Máxima inasistencia              Inasistencia por la que

Programada                     tolerada                                    se pierde derecho

1 vez                                   3 veces                                     4 veces

2 veces                               6 veces                                     7 veces

3 veces                               9 veces                                     10 veces*

*Para asignaturas de Inglés.

1. En el sistema de control de asistencia a clase solo se permite un margen de 15 minutos al inicio de la hora académica para registrarla.

• Políticas de participación en el Aula Virtual

1. Es responsabilidad del estudiante revisar diariamente las aulas virtuales de sus cursos matriculados. Las responsabilidades incluyen:

Actualizar su perfil de estudiante.

Revisar diariamente el foro de comunicación donde el docente informa o notifica sobre el desarrollo de la asignatura.

Estudiar los recursos obligatorios asignados por el docente cada semana.

Participar en las actividades asignadas a través del aula virtual de acuerdo al cuadro de actividades.

• Políticas de comportamiento

1. Como parte de la comunidad de CEUTEC, se espera que todo estudiante trate con respeto a toda persona en la institución en toda interacción sea esta presencial o virtual.
2. Dentro del aula presencial se espera que los estudiantes estén comprometidos con su aprendizaje y estén enfocados en las actividades e instrucciones que se den. Para este efecto, el docente puede solicitar respetuosamente a los estudiantes dejar cualquier otra actividad ajena a la clase a fin de concentrarse en la dinámica que se desarrolla en el aula.
3. Se espera que todos los estudiantes actúen de acuerdo a las normas sociales y a las buenas costumbres. Para lo cual aplican el Reglamento Académico y el Reglamento de Disciplina de los Estudiantes vigentes en la Institución y accesibles en el Portal.

• Políticas de comunicación

1. La comunicación entre estudiantes y docentes se da tanto en el aula virtual como en la tutoría presencial. Es responsabilidad de cada uno estar pendiente de las instrucciones que se den.
2. La comunicación escritareferente a temas de la clase entre docente y estudiante debe desarrollarse a través de los canales oficiales que son:

El foro “Pregúntale al Docente”

El foro “Anuncios”

1. Es responsabilidad del docente estar pendiente de las consultas académicas y postear por los canales oficiales la información del curso en un periodo máximo de 48 horas.
2. El silabo y el cuadro de actividades ubicado en el aula virtual son la guía de desarrollo de la clase. Es responsabilidad de los estudiantes conocerlo y seguirlo.