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Semana 5 intervencion socioeducativa en contexto escolar


Enviado por   •  23 de Enero de 2021  •  Trabajos  •  1.552 Palabras (7 Páginas)  •  196 Visitas

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La Mediación en contexto escolar.

Valentina Antonia Avila Arcos

Intervención Socioeducativa en contexto escolar

Instituto IACC

01/Diciembre/2020


Desarrollo

El caso que se nos presenta en el video que se nos entregó, es el caso de que Cristian sufrió de bullying debido a su parecido con un personaje de una película que decía que los iba a matar y lo comenzaron a molestarlo de forma continua, causando que se creara un revuelo de parte de todos los compañeros y le comenzaron a tirar papeles.

Sabiendo esta información podemos pasar a responder las siguientes preguntas:

  • ¿Cuál es el conflicto que se presenta en la situación expuesta?

El conflicto que se genera es el bullying que se le realiza a Cristian, el cual se logro atajar a tiempo gracias a la llegada del profesor y que algunos compañeros comenzaron a defenderlo de alguna manera. Este conflicto es bastante habitual en la mayoría de los colegios y el bullying es algo que lamentablemente se normalizo debido a que sucede bastante seguido en todas partes, hasta incluso fuera del colegio, puede ocurrir en la familia o en cualquier parte donde nos encontremos. En algunas ocasiones el conflicto se puede resolver con una mediación, si este conflicto, como paso en este caso ocurre en el colegio se realiza una mediación escolar, en caso de que haya otro conflicto por fuera del establecimiento suelen ocuparte las mediaciones familiares y la mediación vecinal  

  • Mediación Escolar: Este es un proceso intelectual y el más importante es un proceso emocional. En el proceso de resolución de conflictos a través de este tipo de mediación, existen situaciones en las que los estudiantes incorporan sus propios pensamientos y creencias con sus sentimientos y comportamientos.
  • Mediación familiar: Esta mediación busca posibles acuerdos en beneficios de los hijos, siendo realizada por profesionales capacitados en el tema, esta suele utilizarse en temas judiciales basadas en la Ley 20.286, por ejemplo:

  • Relaciones mutuas entre los cónyuges.
  •  Pensión alimenticia para los hijos.
  •  Pensión compensatoria para el cónyuge que la solicita.
  •  Cuidado personal de los hijos/as, lo que se conoce también como tuición.
  •  Relación directa y regular que mantendrá con los hijos/as o también llamadas visitas.
  •  Materias ligadas al régimen de bienes del matrimonio.
  •  Aspectos educativos en la crianza, como, por ejemplo, tipo de educación.
  • Mediación Vecinal:  Esta hace referencia a las mediaciones que se realizan en las comunidades de vecinos.
  • la mediación ciudadana: Es la que analiza y gestiona el conflicto del ciudadano y de la comunidad, en el territorio y los vínculos que comparten
  • La mediación comunitaria: Es un concepto amplio que tiene en cuenta toda la comunidad ciudadana.

A diferencias de las mediaciones comunitarias y ciudadanas, la mediación vecinal visualiza el conflicto como parte de nuestras vidas y releva la forma en que es afrontado, también se puede observar que muchas de las sentencias de los tribunales no se cumplen y están lejos de solucionar el problema y en algunas ocasiones podrían aumentarlo dando lugar a un círculo vicioso de demandas y recursos que empeoran ciertas relaciones de las comunidades de propietarios afectando negativamente la paz y convivencia de los vecinos.

  • ¿Quién está a cargo de la medición?

En este caso la persona que este cargo de la mediación vendría siendo 2 personas

  • Mediador
  • Coordinador

 Cuando el profesor se entera de la situación que ocurrió con Cristóbal los lleva de inmediato con el coordinador del establecimiento, el cual ve que opción es la mas optima para resolver el tema y recurre a la opción de enviarlos con los mediadores, los cuales deberán de analizar la situación y entregar un informe sobre a que acuerdo llegaron y después a la hora de hablar con el coordinador, conversar bien sobre todo lo que sucedió en la mediación y ver si se llega a un acuerdo de seguimiento para seguir monitoreando a los estudiantes.

Generalmente, cuando el establecimiento educacional realiza una mediación se requieren ciertos pasos:

  • Los estudiantes se convierten en mediadores, facilitado por un profesor experimentado y respetado
  • Firma de autorización de los padres
  • El grupo de estudiantes mediadores se capacita adecuadamente
  • Estos proponen a las autoridades del establecimiento un programa de mediación
  •  Una vez aprobado, se difunde por todo el establecimiento la existencia de este.
  • Se pone en marcha el plan de mediación escolar entre pares, con el acompañamiento y asesoría permanente de un profesor o profesional no docente

El rol que cumple el educador en estos programas como mediador es posible observarlo de manera activa, positiva, propositiva y eficaz.

  • Comente un elemento desde los modelos de interculturalidad expuestos en la situación presentada.

Es importe saber que en el contexto escolar es posible observar diversos enfoques de educación intercultural, estos buscan definir una postura social, política y educativa con mayor conocimiento y experiencia.

2 de estos modelos suelen utilizarse en el contexto escolar:

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