Ser maestro. Estudio sobre el trabajo docente

Ser maestro. Estudio sobre el trabajo docente. Rockwell, Elsie

El ser maestro no es tarea fácil ya que no solo debemos tomar en cuenta las condiciones o problemáticas que se encuentran en el aula sino más haya de todo eso, tomar en cuenta la cultura de dicha región, costumbres, tradiciones y características de los alumnos. Por ello es importante una buena interacción tanto maestro- alumno como maestro-padres de familia al igual que alumnos y padres de familia.

Lo que nos va formando como docente es la experiencia que vamos adoptando la cual la adquirimos a través de la práctica ya que es muy indispensable interactuar con los alumnos y no solo conocer la parte teórica que es indispensable para poder transmitir un conocimiento. Lo que el maestro obtiene de la experiencia es una comprensión de la situación social del aula, y una adaptación de su personalidad a las necesidades de ese ambiente. El docente a partir de la experiencia obtiene infinidad de conocimientos, una sensibilidad general, empírica hacia los procesos de interacción personal en la escuela.

La realidad de los docentes es aquello a lo que hace en la aula, auditorios escolares, proyectos, trabajos con los padres de familia y lo que se aprende en el proceso mismo de hacer estas cosas, a diferencia de lo que se aprende en el curriculum formal.

El maestro y la legitimación del conocimiento “Rafael Quiroz”

A pesar de la heterogeneidad se marcan elementos que pueden ayudar a aclarar el panorama de este proceso:

• Legitimidad del conocimiento: esto implica que cada historia personal tiene la posibilidad de apropiarse de algunos valores, creencias y saberes al mismo tiempo que no consideran importante apropiarse de otros conocimientos, esto quiere decir que solo toman lo que creen conveniente e indispensable aprender.
• El maestro y los contenidos escolares: estos son los temas que el docente debe trabajar, que por lo regular no coinciden totalmente en lo que el programa marca, debido a que cada maestro de acuerdo a su propia valoración del conocimiento enfatiza ciertos temas y rechaza otros en donde incluye contenidos ausentes conformo a las necesidades de sus alumnos.

Es muy importante tomar en cuenta las prácticas que tenemos como docentes en formación ya que son las que nos hacen crecer como formadores de dichos conocimientos y gracias a todas esas prácticas aprendemos nuevos contenidos, técnicas de enseñanza que en su momento llevamos a cabo y poco a poco iremos adquiriendo para en un futuro poderlas ocupar en nuestra carrera como docentes.

En el caso específico de la carrera docente se concreta en dos postulados: a) el magisterio es una vocación que implica prestar un servicio a la sociedad,  b) el maestro debe participar activamente en la vida de la comunidad con el propósito de guiarla hacia una mejor situación económica y cultural.

En conclusión puedo decir que es muy importante tomar en cuenta ciertos aspectos como las características de los alumnos, costumbres, tradiciones, conocer más sobre su comunidad y relacionar esos aspectos en el aula respetando sus ideologías ya que es muy importante la relación que tenemos tanto como con los alumnos como con los de padres de familia y personas pertenecientes a dicha comunidad, al igual que es muy importante las practicas ya que la experiencia es la que nos va formando como docentes y nos dará una mejor entendimiento ya que el ser docente implica una gama de amplios conocimientos que se van adquiriendo conforme a los años y la experiencia con cada uno de los grupos atendidos.

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